曾擔(dān)任新疆軍區(qū)司令員的邱衍漢委員在新疆各地調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，隨著新疆“雙語”教育進入快速發(fā)展階段，“雙語”教師短缺問題也日益突出。據(jù)有關(guān)部門測算，到2014年新疆地區(qū)僅小學(xué)和初中“雙語”教師就需增加6.95萬名。

“若不采取有力措施，目前的師資遠遠無法滿足新疆各少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的愿望和需求。”為此，邱衍漢委員提出四點建議：

一是有關(guān)部門應(yīng)充分考慮新疆各少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的強烈愿望和“雙語”教學(xué)發(fā)展的實際需要，增加少數(shù)民族地區(qū)的教師編制，逐步解決教師結(jié)構(gòu)性缺編問題。

二是在內(nèi)地院校和少數(shù)民族地區(qū)盡可能多地開辦師資培訓(xùn)班，加大對少數(shù)民族“雙語”教師的培訓(xùn)力度。

三是制定優(yōu)惠政策，積極動員和鼓勵更多的大學(xué)畢業(yè)生、特別是少數(shù)民族大學(xué)畢業(yè)生赴少數(shù)民族貧困地區(qū)支教，以補充師資不足和幫助當(dāng)?shù)亟處熖岣呓虒W(xué)水平。

四是在編制、待遇和晉級方面提供特殊政策，大幅提高“雙語”教師待遇，以超常規(guī)方式和手段吸引人才和穩(wěn)定教師隊伍。