2011年3月8日10時，全國政協(xié)十一屆四次會議在人民大會堂三樓大廳舉行記者會，主題是“推進(jìn)基本公共服務(wù)體系建設(shè)，保障和改善民生”。全國政協(xié)委員鄭新立、宋曉梧、邵鴻、吳明江、于煉出席并回答記者的提問。

[新華社記者]我的問題給邵鴻委員，有兩個問題，我國目前義務(wù)教育比較突出的一個問題是發(fā)展不平衡的問題，“十二五”規(guī)劃中提出，在這五年里義務(wù)教育質(zhì)量要顯著提高，義務(wù)教育鞏固率要達(dá)到13%，您認(rèn)為怎么實現(xiàn)這個目標(biāo)，尤其是怎么更好地解決義務(wù)教育不公平的問題。第二個問題，關(guān)于學(xué)術(shù)腐敗，我們知道您對學(xué)術(shù)腐敗是深惡痛絕的，頻繁出現(xiàn)這種現(xiàn)象，您覺得應(yīng)該如何來遏制呢？

[邵鴻]關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展的問題，義務(wù)教育是教育的基礎(chǔ)，從黨和國家來講，對義務(wù)教育的發(fā)展還是非常重視的，大家都聽了溫總理的政府工作報告。在“十一五”期間，我們在城鄉(xiāng)免費實行了義務(wù)教育，義務(wù)教育經(jīng)費完全納入政府財政性的保障。可以說是義務(wù)教育在體制方面實現(xiàn)了歷史性的變革。

但是由于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不平衡的原因，我們確實也看到，現(xiàn)在在義務(wù)教育階段發(fā)展不均衡的現(xiàn)象還是比較普遍，在城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間，在一個區(qū)域內(nèi)好的學(xué)校和比較薄弱的學(xué)校之間，義務(wù)教育的均衡確實存在著比較多的問題?，F(xiàn)在上學(xué)不難，但是上好學(xué)，滿足人民群眾義務(wù)教育的需要上確實有很大的差距。

我個人感覺當(dāng)前有四個方面工作是解決義務(wù)教育均衡方面需要抓的。

第一，要提高義務(wù)教育階段學(xué)校的基本標(biāo)準(zhǔn)。解決均衡問題，不是說把好的學(xué)校變差來均衡，而是要把差的學(xué)校變好來均衡?，F(xiàn)在在條件有限的情況下，一個很重要的是把基本的學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)提高，讓最差的學(xué)校都能在硬件和軟件上達(dá)到一個標(biāo)準(zhǔn)，這是應(yīng)該著重做好的一件事情。

第二，應(yīng)該著重解決好農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)、落后地區(qū)義務(wù)教育學(xué)校的待遇問題，相比于城市里的擇校問題、農(nóng)民工子弟入學(xué)的問題，可能這個問題在更廣大的區(qū)域中問題更大，更應(yīng)該優(yōu)先加以解決。

第三，要努力加強(qiáng)薄弱地區(qū)、薄弱學(xué)校教師的培訓(xùn)和教育，提高他們的水平。

第四，在區(qū)域內(nèi)如何整合資源，讓區(qū)域內(nèi)好的學(xué)校能夠在師資、管理，包括硬件方面能夠很好地指導(dǎo)、帶動落后學(xué)校共同進(jìn)步。這四條是我在調(diào)研中感到比較突出的問題。

來源：新華網(wǎng) 編輯：馮媛