尊重傳統(tǒng)，感受文化——

為孩子的心靈系上“中國(guó)結(jié)”

【聚焦】這個(gè)寒假，山東省蓬萊市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)的同學(xué)們被要求完成一項(xiàng)特殊的寒假作業(yè)——“傳統(tǒng)節(jié)日大搜索”。老師要求同學(xué)們通過拍照、錄制DV、動(dòng)手制作、畫畫、寫字、資料查閱等多種方式了解有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的由來、傳說、詩(shī)詞諺語、美食、民俗等，在實(shí)踐中走近傳統(tǒng)節(jié)日，感受中國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文化。開學(xué)后，孩子們將自己擔(dān)任“主編”，把所有搜集的資料匯集成冊(cè)，“出版”自己的書籍，學(xué)校還將在全校范圍內(nèi)組織“編書”作品展，提供平臺(tái)展示孩子們的實(shí)踐成果。

如今，很多人抱怨，現(xiàn)在的孩子只愛過“洋節(jié)”，不愛過傳統(tǒng)節(jié)日。對(duì)于中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，除了春節(jié)、元宵、中秋還了解一些之外，其他的傳統(tǒng)節(jié)日都知之甚少。

對(duì)于這樣的現(xiàn)狀，很多老師和家長(zhǎng)感到無奈，也有教育專家指出，“如今，連成年人都感到‘年味兒’淡了，我們又怎能怪孩子們不愛過傳統(tǒng)節(jié)日呢？”還有評(píng)論指出，如果那些用民俗的方式承載的養(yǎng)心、養(yǎng)身、養(yǎng)精神、養(yǎng)氣節(jié)、養(yǎng)理想、養(yǎng)德性的文化用意，都被淹沒、扭曲甚至丟棄，原本豐富多彩的傳統(tǒng)節(jié)日失去了文化內(nèi)涵，公眾的參與興趣自然會(huì)越來越淡，出現(xiàn)“傳統(tǒng)節(jié)日不如西方節(jié)日好玩”的說法也就不足為奇了。

如果說，中國(guó)人不愛過春節(jié)了，這種說法顯然不能成立。上千條空中航線、9萬多公里鐵路、近400萬公里公路，40天的時(shí)間，億萬民眾輾轉(zhuǎn)于各種交通工具，只為了回家過個(gè)年。這些數(shù)字折射出“回家團(tuán)圓”依然是春節(jié)的主題。與此同時(shí)，放鞭炮、貼春聯(lián)、掛福字、吃年飯等傳承數(shù)千年的春節(jié)習(xí)俗依然是每年的“必修課”。顯然，作為中華民族最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)在人們心目中的地位從未消退。

然而不可否認(rèn)的是，傳統(tǒng)春節(jié)的人文內(nèi)涵正受到現(xiàn)代文明的嚴(yán)重沖擊。春聯(lián)照貼，可自家動(dòng)手寫的少了；福字照掛，但自己動(dòng)手剪的少了。

有專家為此指出，當(dāng)節(jié)日僅僅淪落為“放假的日子”，而少了文化的內(nèi)涵，那么，節(jié)日就失去了其本原的意義。對(duì)于兒童來說，在傳統(tǒng)節(jié)日中，要感受的不僅僅是快樂、放松，還應(yīng)該有對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知與珍視。

為此，北京市不少中小學(xué)發(fā)出倡議：寒假期間，父母帶孩子至少逛一次廟會(huì)，感受民俗、感受傳統(tǒng)文化。很多家長(zhǎng)對(duì)此表示支持。孩子就讀于清華附小的佟先生表示：“讓我們的孩子愛自己的民族，愛自己的文化，需要從細(xì)節(jié)做起，需要從家庭乃至全社會(huì)為孩子們營(yíng)造一個(gè)尊重傳統(tǒng)文化的氛圍開始?！?/p>

內(nèi)嵌于節(jié)日中的文化傳統(tǒng)，就像一顆顆明珠，照耀今天也照耀著未來追求幸福進(jìn)步的文明發(fā)展之路。有專家指出，讓節(jié)日傳統(tǒng)文化“活”起來，讓孩子愛上節(jié)日傳統(tǒng)文化，應(yīng)該依據(jù)各個(gè)節(jié)日的特色，去粗取精，突出文明、進(jìn)步的精神內(nèi)核。譬如春節(jié)所傳遞的辭舊迎新的積極人生觀；守歲拜年所蘊(yùn)涵的孝敬、和諧文化；清明節(jié)所傳揚(yáng)的緬懷歷史、懷念祖先、故友的追思文化等。

還有家長(zhǎng)建議，如今的孩子面對(duì)的文化形式多樣，信息龐雜，要吸引他們，還應(yīng)該不斷充實(shí)、豐富傳統(tǒng)的節(jié)日文化表現(xiàn)方式，使之既有文化內(nèi)涵，又讓年輕人喜聞樂見。如此，才能夠把傳統(tǒng)文化的精華傳承下去。

來源：人民日?qǐng)?bào) 編輯：于姝楠