5月5日，成都自閉癥女孩丁子殷18周歲成人獻(xiàn)禮鋼琴演奏會(huì)在成都東區(qū)音樂公園舉行。
當(dāng)天下午，鋼琴演奏會(huì)舉辦地成都東區(qū)音樂公園“音樂沙龍”座無虛席，丁子殷獨(dú)自為參加演奏會(huì)的親友和游客演奏了”牧童短曲”、“噴泉”、“威尼斯船歌”、“烏蘇里船歌”、“彩云追月”、“愛的禮贊”、“少女的祈禱”、“夢中的婚禮”、“演藝人”和“軍隊(duì)進(jìn)行曲”等十首中外名曲。
演奏會(huì)結(jié)束時(shí)，眾多為丁子殷演奏的美妙音樂所感動(dòng)的觀眾紛紛上臺(tái)擁抱和親吻她，并為她送上了衷心的祝福。
了解子殷的人都知道，她今天所取得的一切都源于她有著一個(gè)偉大的母親藍(lán)莉。
藍(lán)莉說：“18年前，當(dāng)子殷的小生命降臨到我們小家庭，我們對子殷的未來寄予了無限美好的向往和憧憬。然而，慢慢長大的子殷卻在悄悄的發(fā)生著變化，在幼兒園不聽老師的指令，不同小朋友玩耍，總喜歡獨(dú)自不停的跑跳。在家里有要求也少有用語言表達(dá)，而是拉我們示意。到后來，子殷完全不講話了，子殷對外界的漠然神情，變得連最本能的模仿學(xué)習(xí)能力都沒有，生活完全不能自理，必須要靠我們?nèi)娴恼疹櫤桶才?。子殷的改變和越來越艱難的撫養(yǎng)現(xiàn)狀，侵蝕和消磨著我們曾經(jīng)擁有的美好愿望?！?/span>
子殷5歲以后，父母帶著困惑去南京上海給子殷求醫(yī)，才被醫(yī)生確診為是孤獨(dú)癥（自閉癥）。藍(lán)莉說：“當(dāng)我明白孤獨(dú)癥意味著什么的時(shí)候，我的生活仿佛跌進(jìn)了黑暗的隧道，看不見未來的一絲光亮。子殷成了和我們生活在同一時(shí)空，卻是我們遙不可知，無法走進(jìn)的星外來客。”
為了改變子殷孤獨(dú)的狀態(tài)，父母請姐姐陪著子殷上幼兒園，幫助子殷參與到幼兒園老師組織小朋友的游戲中，幫助子殷在幼兒園的日常生活護(hù)理。就這樣，子殷在幼兒園呆到8歲。
子殷9歲了，再也不能繼續(xù)留在幼兒園，但此時(shí)的子殷，根本不具備上學(xué)的能力，而個(gè)人的活動(dòng)能力又增強(qiáng)，又不理解社會(huì)行為規(guī)范意識(shí)，子殷面臨著只能回到家里。為了尋找家庭的愛也無法給予子殷的成長環(huán)境，父母又請阿姨陪著子殷到小學(xué)一年級隨班就讀，讓子殷能和正常的孩子在一起。子殷開始慢慢地學(xué)說話了，學(xué)背老師教同學(xué)讀的課文了；開始參與和模仿同學(xué)們課間的玩耍了。
為了讓好動(dòng)的子殷能稍微安靜地坐下來，為了改變子殷荒蕪的生命狀態(tài)，藍(lán)莉開始讓子殷接受鋼琴學(xué)習(xí)訓(xùn)練。剛開始，子殷一分鐘都坐不下來，看見鋼琴就跑開，按到琴凳上坐下又馬上跑掉。每次帶子殷去老師家上課，藍(lán)莉都會(huì)帶上多樣零食做獎(jiǎng)勵(lì)品和戒尺恩威幷施，才能艱難的讓子殷斷斷續(xù)續(xù)地坐下來上一會(huì)課。回到家中，藍(lán)莉會(huì)將自己和子殷反鎖在房間里，更加嚴(yán)厲的要求子殷必須坐在琴凳上2分鐘、5分鐘，必須按老師的要求彈響琴鍵。
“子殷對我哭鬧不止，長時(shí)間的對抗、對峙，我仍然堅(jiān)持，直到她最終服從并按要求做到了，我才打開房門，我們才能吃飯。就這樣，子殷彈琴的時(shí)間慢慢開始加長到5分鐘、10分鐘、20分鐘；彈奏的音符從單手1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)，到雙手彈奏；樂曲從簡短曲目的到復(fù)雜的長篇曲目。終于，我在子殷身上找到了教育價(jià)值；發(fā)現(xiàn)了子殷潛在的學(xué)習(xí)能力和執(zhí)著的求知欲望；發(fā)現(xiàn)了不能理解線與間和音符、不能認(rèn)識(shí)五線譜的子殷，蘊(yùn)藏在生命體內(nèi)的對音樂所擁有的神奇感知力。”
子殷12歲的年末，到北京參加了“同一片陽光，同一份愛心”全國青少年藝術(shù)人才推薦賽的全國總決賽，獲得了鋼琴殘障組金獎(jiǎng)，還受到組委會(huì)的特別邀請，直接參加中央電視臺(tái)少兒春晚的表演。
子殷很幸運(yùn)，在這次活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)了改變她行為意識(shí)的老師吳彤。吳老師非常憐惜漂亮、有天賦的子殷因患自閉癥而無法與人交流，缺乏社會(huì)行為意識(shí)，他決定嘗試用舞蹈基本功來訓(xùn)練子殷。
藍(lán)莉意識(shí)到這應(yīng)該是子殷生命中的轉(zhuǎn)機(jī)，所以，她積極的配合吳老師對子殷的所有痛苦訓(xùn)練。當(dāng)她看到從沒練過功的子殷，被吳老師壓腿疼得哇哇大哭時(shí)，開胯疼得用頭撞地時(shí)，她還在旁邊充當(dāng)“狠心的幫手”。當(dāng)她看到子殷一次次地從劇烈的疼痛中恢復(fù)過來后，又接著這樣練，還跟吳老師接掌說：“堅(jiān)持就是勝利，拼都拼了！”看到子殷滿臉的汗水與淚水，被汗水濕透的練功服，她被子殷的頑強(qiáng)深深感動(dòng)了，同時(shí)在心中又為子殷所遭受的這些苦難痛楚不已。
子殷經(jīng)過煉獄般的殘酷訓(xùn)練，終于從體內(nèi)散發(fā)出寧靜的氣息，能夠亭亭玉立地安靜地站在藍(lán)莉的面前。子殷開始聽從指令了，懂得控制自己的身體了，能夠開始坐下來跟著學(xué)習(xí)看圖識(shí)字，分辨顏色了。子殷漂亮的眼睛有了明亮的光澤，表情也生動(dòng)起來。
藍(lán)莉說：“子殷生命的成長，融入了太多人的關(guān)愛與辛苦付出，正是這一雙雙溫暖的手牽引著子殷，幫助子殷邁過了成長中的一道道坎。為了讓子殷以自己的能力和方式表達(dá)對老師，對所有人的感激，為了讓更多的人了解自閉癥，認(rèn)識(shí)關(guān)注自閉癥孩子，16歲的子殷在成都金沙劇場舉辦了個(gè)人鋼琴演奏會(huì)‘生命的禮贊，琴弦上的奇跡’，她的故事感動(dòng)鼓勵(lì)了很多人”。
她說：“對子殷18年來的艱難撫養(yǎng)，我和子殷之間就猶如刀和磨刀石，早就分不清是我在磨礪子殷，還是子殷在磨礪我。對于我來講，子殷是需要我付出終身來幫助和改善的生命，就像我家中栽種的那一小株六月雪，雖然生命力強(qiáng)健，但如果長時(shí)間不澆水，一樣會(huì)枯死掉。而我每天給它澆水，到了每年的春天，它就會(huì)長出新綠，且枝繁葉茂，充滿希望生機(jī)，非常喜人。我會(huì)用我全部的愛和責(zé)任來澆灌我的女兒子殷”。
18歲的年齡，正是青春少年風(fēng)華正茂追求理想，跨進(jìn)大學(xué)殿堂接受人生的最高洗禮，但子殷卻沒有這樣的機(jī)會(huì)和榮耀。作為這樣的媽媽，藍(lán)莉希望子殷能有機(jī)會(huì)走進(jìn)大學(xué)的殿堂，開一場個(gè)人的鋼琴演奏會(huì)，再次奏響“生命的禮贊，琴弦上的奇跡”，圓子殷一個(gè)大學(xué)夢。
原成都杜甫草堂博物館陳列和宣傳部主任石婉祥是子殷父母的多年老友，給予了子殷許多關(guān)愛。18年前子殷剛出生時(shí)，她就去醫(yī)院看望過孩子。
石婉祥非常佩服藍(lán)莉的堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)韌。她說：“18年的痛苦和艱難的日子,換了我，我肯定堅(jiān)持不下來。而藍(lán)莉除了照顧孩子，還堅(jiān)持上班。她甚至在職參加完北大的遠(yuǎn)程研究生學(xué)習(xí)，取得學(xué)歷，還寫出記載女兒成長過程的數(shù)萬字的作品”。
來源：中國日報(bào)四川記者站（記者 黃志凌） 編輯：鄧京荊
