2012年7月20日，北京—日前，教育、留學越來越受社會關(guān)注，各種教育類的會議也層出不窮。而由年僅17歲的中學生主辦、匯集國內(nèi)權(quán)威人士的專家論壇，卻不常見。今天的中美教育經(jīng)濟專家圓桌論壇將教育各界人士和學生集聚一堂，包括美國優(yōu)秀女子高中Salem Academy的校長Karl Sjolund，北京大學博士生導師宋再生教授，清華大學博士生導師朱玉杰教授，華中師范大學博士生導師魯子問教授以及奧博仕教育學術(shù)總監(jiān)Matthew Jaskol等嘉賓，與同學們深刻探討了中國教育的全球化發(fā)展以及如何應對中國經(jīng)濟快速增長引發(fā)的教育需求。

熊豐在現(xiàn)場主持

此次論壇由一位在美國就讀高中的中國學生——熊豐主辦。他就讀于美國頂級中學，憑著對經(jīng)濟、教育等領(lǐng)域的濃厚興趣，果斷地決定利用一年時間在波士頓和北京兩地實習并組織一些有意義的活動。自己在美國讀中學的經(jīng)歷促使熊豐深刻思考中國經(jīng)濟如何改變了他的教育命運，教育又如何塑造人才，而人才又將如何推動經(jīng)濟。因此，年僅17歲的他組織并召開了這樣嚴肅而宏觀的論壇。他成功的說服了各位專家與國內(nèi)的學生一起互動、探討，希望將理想的教育理念和使命傳遞給更多的國內(nèi)學生。

嘉賓參與討論

　在出國留學潮掀起一股前所未有的巨浪之際，教育部門、教育界人士都在探索引發(fā)這股巨浪的原因和其即將造成的影響。教育部最近公布的數(shù)據(jù)顯示2011年我國出國總?cè)藬?shù)33.97萬，與2010年同期相比，增長19.32%。而在這一趨勢下，出國留學的低齡化更為明顯。2005至2006學年，我國僅有65名中學生去美國讀中學；2010至2011學年，中國有6725人到美國去讀中學——5年增長了100倍。這些留美中學生在美國的表現(xiàn)如何呢？Salem Academy的校長Karl Sjolund先生介紹，該校的中國學生素質(zhì)都很高，在美國高中注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)的環(huán)境中，他們的潛能都得到了極大發(fā)揮，特別是在體育、藝術(shù)方面，學生們表現(xiàn)出來的興趣以及能力得到了老師們極大肯定。

這一新留學趨勢的成因除了1999年以來每年以1%的速度擴大的中國中產(chǎn)階級和快速的經(jīng)濟增長外，就業(yè)壓力和需求也是其中的牽動力。奧博仕教育的總經(jīng)理兼學術(shù)總監(jiān)Matthew Jaskol先生指出，中美兩國呈現(xiàn)著相反的就業(yè)需求，2012年4月美國大學生失業(yè)率為4%，而同期中國大學生失業(yè)率為10%。在教育出口緊缺的情況下，許多家長和學生會考慮如何使自己更具競爭力。出國則成為一個可行的選擇。

同時今天置身于出國潮的學子們將對中國乃至世界產(chǎn)生如何的影響，也是“中美教育經(jīng)濟專家圓桌論壇”討論的重點議題。中國正在從以“世界工廠”為經(jīng)濟核心競爭力的模式向創(chuàng)造型經(jīng)濟轉(zhuǎn)變。因此，在這一過程中，經(jīng)濟建設(shè)需要大量的國際化人才儲備?，F(xiàn)在出國潮的學生正是未來中國經(jīng)濟發(fā)展的中堅力量。

全國著名的語言、跨文化教育專家，華中師范大學教授，博士生導師魯子問教授就“中國大學生應該注重培養(yǎng)批判性思維”做了詳盡的闡述，提出推動中國教育的創(chuàng)新性發(fā)展對于中國長遠人才培養(yǎng)和經(jīng)濟長足發(fā)展具有決定性的影響。

就大家都關(guān)注的中美教育制度差異和優(yōu)劣選擇的問題，魯教授認為中美教育制度有其各自存在的合理性，并非用優(yōu)劣高低可以概括，中國近年來出現(xiàn)的“翱翔計劃”等對于培養(yǎng)中國國際化人才的嘗試和探討極具意義。同臺討論的宋再生教授則認為放開學生創(chuàng)造性思維的路子，鼓勵創(chuàng)新，這不僅體現(xiàn)在制度上，更體現(xiàn)在基礎(chǔ)教育上。朱玉杰教授也認為，各階段的出國趨勢不同，但回歸是主流，如何在不同的領(lǐng)域，發(fā)揮各自的專長，這不僅是留學生，也是國內(nèi)眾多學子必須思考的。Matthew Jaskol先生從一名美國教育者的角度，明確指出中國基礎(chǔ)教育的卓越成果，就這一點，中國教育的確優(yōu)于美國。他介紹了中國學生在2011年的國際學生評估項目測試（PISA）中無論在閱讀和科學分項，都取得最好成績，而且遙遙領(lǐng)先美國56分和73分，充分顯示中國學生扎實的功底。

參與此次論壇的還有眾多在校的中學生和大學生，他們有的是在籌備出國留學計劃，有的表示會在國內(nèi)完成學業(yè)。熊豐對記者說，“比起1000多萬參加高考的學生來說，34萬出國潮的學生還是很少數(shù)的。因此，留學熱如何能更好地拉動教育改革，讓主體學生都得到更國際化的教育，不只是今天的討論焦點，也是一個長期的教育建設(shè)重點。”

來源：中國日報網(wǎng)   編輯：許銀娟