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2012年7月20日,北京—日前,教育、留學越來越受社會關(guān)注,各種教育類的會議也層出不窮。而由年僅17歲的中學生主辦、匯集國內(nèi)權(quán)威人士的專家論壇,卻不常見。今天的中美教育經(jīng)濟專家圓桌論壇將教育各界人士和學生集聚一堂,包括美國優(yōu)秀女子高中Salem Academy的校長Karl Sjolund,北京大學博士生導師宋再生教授,清華大學博士生導師朱玉杰教授,華中師范大學博士生導師魯子問教授以及奧博仕教育學術(shù)總監(jiān)Matthew Jaskol等嘉賓,與同學們深刻探討了中國教育的全球化發(fā)展以及如何應對中國經(jīng)濟快速增長引發(fā)的教育需求。
熊豐在現(xiàn)場主持
嘉賓參與討論
這一新留學趨勢的成因除了1999年以來每年以1%的速度擴大的中國中產(chǎn)階級和快速的經(jīng)濟增長外,就業(yè)壓力和需求也是其中的牽動力。奧博仕教育的總經(jīng)理兼學術(shù)總監(jiān)Matthew Jaskol先生指出,中美兩國呈現(xiàn)著相反的就業(yè)需求,2012年4月美國大學生失業(yè)率為4%,而同期中國大學生失業(yè)率為10%。在教育出口緊缺的情況下,許多家長和學生會考慮如何使自己更具競爭力。出國則成為一個可行的選擇。
同時今天置身于出國潮的學子們將對中國乃至世界產(chǎn)生如何的影響,也是“中美教育經(jīng)濟專家圓桌論壇”討論的重點議題。中國正在從以“世界工廠”為經(jīng)濟核心競爭力的模式向創(chuàng)造型經(jīng)濟轉(zhuǎn)變。因此,在這一過程中,經(jīng)濟建設(shè)需要大量的國際化人才儲備?,F(xiàn)在出國潮的學生正是未來中國經(jīng)濟發(fā)展的中堅力量。
全國著名的語言、跨文化教育專家,華中師范大學教授,博士生導師魯子問教授就“中國大學生應該注重培養(yǎng)批判性思維”做了詳盡的闡述,提出推動中國教育的創(chuàng)新性發(fā)展對于中國長遠人才培養(yǎng)和經(jīng)濟長足發(fā)展具有決定性的影響。
就大家都關(guān)注的中美教育制度差異和優(yōu)劣選擇的問題,魯教授認為中美教育制度有其各自存在的合理性,并非用優(yōu)劣高低可以概括,中國近年來出現(xiàn)的“翱翔計劃”等對于培養(yǎng)中國國際化人才的嘗試和探討極具意義。同臺討論的宋再生教授則認為放開學生創(chuàng)造性思維的路子,鼓勵創(chuàng)新,這不僅體現(xiàn)在制度上,更體現(xiàn)在基礎(chǔ)教育上。朱玉杰教授也認為,各階段的出國趨勢不同,但回歸是主流,如何在不同的領(lǐng)域,發(fā)揮各自的專長,這不僅是留學生,也是國內(nèi)眾多學子必須思考的。Matthew Jaskol先生從一名美國教育者的角度,明確指出中國基礎(chǔ)教育的卓越成果,就這一點,中國教育的確優(yōu)于美國。他介紹了中國學生在2011年的國際學生評估項目測試(PISA)中無論在閱讀和科學分項,都取得最好成績,而且遙遙領(lǐng)先美國56分和73分,充分顯示中國學生扎實的功底。
參與此次論壇的還有眾多在校的中學生和大學生,他們有的是在籌備出國留學計劃,有的表示會在國內(nèi)完成學業(yè)。熊豐對記者說,“比起1000多萬參加高考的學生來說,34萬出國潮的學生還是很少數(shù)的。因此,留學熱如何能更好地拉動教育改革,讓主體學生都得到更國際化的教育,不只是今天的討論焦點,也是一個長期的教育建設(shè)重點。”
來源:中國日報網(wǎng) 編輯:許銀娟