“六一”前夕，中共中央政治局常委、國務院總理溫家寶在湖南湘西武陵山區(qū)調(diào)研扶貧開發(fā)工作時，專程到當?shù)剞r(nóng)村小學，看望慰問師生特別是在校的留守兒童，祝他們節(jié)日快樂。

溫家寶在談到學生營養(yǎng)餐時表示，有關(guān)部門和學校一定要抓好食品質(zhì)量，讓孩子吃得安全，讓家長放心。關(guān)于學校布局調(diào)整，溫家寶要求從農(nóng)村實際出發(fā)，建立或恢復一些農(nóng)村教學點。

□現(xiàn)場1

◇地點：雙溪鄉(xiāng)中心小學◇議題：留守兒童教育

營養(yǎng)餐的錢用在了刀刃上

5月25日，溫家寶冒雨來到古丈縣雙溪鄉(xiāng)中心完全小學。這所農(nóng)村寄宿制學校的學生大半是留守兒童。溫家寶察看了學生宿舍、食堂以及食品儲存室，又到教學樓三樓音樂教室，與教師、留守兒童和家長座談。學生家長大多是孩子們的爺爺奶奶。

校長梁慧聰說，2005年當?shù)貙W校調(diào)整布局，雙溪鄉(xiāng)8個村適齡學生都集中到這里寄宿上學。現(xiàn)在學校有355名土家族、苗族學生，280名是留守兒童。六年級女生龍敏告訴總理，現(xiàn)在讀書不用家里出錢，還能吃到營養(yǎng)餐。龍敏提到的“營養(yǎng)餐”，就是去年國家啟動實施的農(nóng)村義務教育階段學生營養(yǎng)改善計劃，這項計劃先在集中連片特困地區(qū)試點，中央財政按照每生每天3元的標準為學生提供營養(yǎng)膳食補助。

溫家寶說，孩子們的身體和學業(yè)是祖國的未來。給農(nóng)村地區(qū)特別是貧困地區(qū)的孩子補充營養(yǎng)，這些錢是用在了刀刃上。有關(guān)部門和學校一定要抓好食品質(zhì)量，讓孩子吃得安全，讓家長放心。

□現(xiàn)場2

◇地點：毛坪小學◇議題：學校調(diào)整布局

不要讓孩子精力都花在路上

古丈縣默戎鎮(zhèn)毛坪村教學點——毛坪小學，建在與村子隔河相望的一個山坡上，河水從門前流過。25日下午，溫家寶來到這里。他沿著泥濘的堤壩路和窄窄的石板橋，爬上一個陡坡后，走進這所大山深處的小學。

校園里只有一座上世紀80年代建成的兩層教學樓和一個簡易的籃球場。全校僅兩名老師，管了來自毛坪四個自然村寨的30名學生，其中留守兒童18名。他們分成兩個教學班：學前班和一年級合并在一個班，另外還有一個二年級班。

一層教室里，學前班和一年級的24名學生正在合并上音樂課。46歲的龍心亮老師26年前從湖南吉首師范中專畢業(yè)后，就一直在農(nóng)村教書，在毛坪小學已經(jīng)13年。這個合并班的所有課程都由他一人來教。溫家寶對他說：“26年扎根農(nóng)村、扎根山區(qū)、扎根貧困地區(qū)，不容易啊。這得有獻身教育的精神，得有對農(nóng)村特別是貧困地區(qū)的孩子特別深的愛。”

毛坪村地處偏遠，這個教學點方便了孩子們就近入學。但是，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)由于教學點撤并太多，不少學生上學困難。在考察中，一些村民向總理反映，學校離村子遠，接送很不方便。孩子太小，每天早出晚歸，來回要走兩三個小時。

溫家寶說，學校調(diào)整布局要實事求是，從農(nóng)村實際出發(fā)。要根據(jù)實際情況，充分考慮學生年齡、上學路途、安全等問題，建立或恢復一些農(nóng)村教學點，不要讓孩子們的精力都花在路上。有的教學點學生雖然少，但也要辦好，要想辦法幫助邊遠的教學點提高教學質(zhì)量。據(jù)新華社電

我是男生不要紅色書包

5月25日，在古丈縣默戎鎮(zhèn)毛坪村教學點——毛坪小學，溫家寶為孩子們帶來了新書包。當工作人員遞上一個粉紅色書包讓總理給8歲的龍英俊時，他不要：“我是男生，不要這個顏色?！边@情景把大家都逗樂了?！芭?，忘了你是個男子漢！”溫家寶趕緊讓人換了一個藍色書包。這個富有個性的“小男子漢”接在手中，站起來給總理敬了個禮。

來源：京華時報 編輯：馬原