記者走訪北京、上海等地的名牌大學(xué)后發(fā)現(xiàn),各校雖然未對(duì)尖子生出國情況做具體統(tǒng)計(jì),但總體估計(jì),出國者三四成,有些專業(yè)超過一半。

清華大學(xué)就業(yè)中心對(duì)近5年來高考“狀元”的去向統(tǒng)計(jì)顯示,這些狀元在清華完成本科學(xué)業(yè)后,有超過四分之一的出國留學(xué),近一半繼續(xù)留在國內(nèi)讀研。

北京大學(xué)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心主任陳永利說,近年來北大畢業(yè)生出國率很高,普通專業(yè)學(xué)生出國率約為30%,一些重點(diǎn)學(xué)科的學(xué)生出國率高達(dá)70%以上。

上海交通大學(xué)致遠(yuǎn)學(xué)院和密歇根學(xué)院都是成立不久的創(chuàng)新人才“實(shí)驗(yàn)特區(qū)”,學(xué)生經(jīng)過層層選拔。校就業(yè)指導(dǎo)中心主任錢靜峰說,這兩個(gè)學(xué)院本科生畢業(yè)后出國的比例都超過50%。

23歲的王雨舟是上海交大密歇根學(xué)院機(jī)械工程專業(yè)的大四學(xué)生,他平時(shí)的學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)谌珜I(yè)60多同學(xué)中排第一。如今,他已獲得美國哈佛大學(xué)錄取通知書,將就讀該校環(huán)境工程學(xué)。他說,當(dāng)時(shí)選擇密歇根學(xué)院就看重國際化辦學(xué),對(duì)今后出國有幫助,“可以說,從大一開始就做好了要出國的準(zhǔn)備?！?/p>

對(duì)于學(xué)術(shù)尖子來說,出國搞科研也是越來越普遍的選擇。記者采訪了解到,如今畢業(yè)留校教書的門檻也正“水漲船高”,研究生畢業(yè)想要留本校非常困難,出國不僅能享受國外科研環(huán)境提供的大量學(xué)術(shù)機(jī)會(huì),而且,“海歸”背景也成為進(jìn)入高校執(zhí)教的“捷徑”。

尖子留學(xué)現(xiàn)象或更加明顯

從高考“狀元”到大學(xué)尖子,出境出國熱引發(fā)社會(huì)對(duì)人才流失的隱憂。然而,記者采訪的多位教育界人士認(rèn)為,不可將兩者簡(jiǎn)單地劃上等號(hào)。

復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)副校長(zhǎng)吳堅(jiān)介紹,近兩年,學(xué)校年級(jí)前50名的優(yōu)秀學(xué)生僅有一半選擇國內(nèi)高校,但他并不認(rèn)為這是“人才流失”。他說,這些學(xué)生還處在受教育階段。況且最后結(jié)果來看,不少學(xué)生最終還是回國發(fā)展。

王雨舟的長(zhǎng)遠(yuǎn)打算也是如此。他說,出國也是為今后回國做準(zhǔn)備,為今后去企事業(yè)或自己創(chuàng)業(yè)積累知識(shí)和海外工作經(jīng)驗(yàn)。

復(fù)旦大學(xué)就業(yè)辦主任劉金華認(rèn)為,應(yīng)以開放心態(tài)看待尖子生留學(xué),內(nèi)地知名高校都在強(qiáng)調(diào)國際化辦學(xué),但畢竟學(xué)生出國后會(huì)有不一樣的視野,為了受教育者考慮,應(yīng)該充分尊重學(xué)生的選擇,并滿足相關(guān)的教育需求。

清華大學(xué)就業(yè)中心負(fù)責(zé)人說,清華重視因材施教,對(duì)于有志于做學(xué)術(shù)研究、有培養(yǎng)潛質(zhì)的學(xué)生,鼓勵(lì)他們出國深造,積極把他們推薦到國際上學(xué)術(shù)聲望高、學(xué)術(shù)大師匯集、正在進(jìn)行前沿研究的教育科研機(jī)構(gòu),跟隨大師開展研究,并鼓勵(lì)這些學(xué)生在學(xué)術(shù)上有所積累后,回來為國家做出更大的貢獻(xiàn)。

21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇分析,今后尖子留學(xué)的現(xiàn)象還會(huì)越發(fā)明顯,對(duì)此,我們的教育也應(yīng)在教育質(zhì)量、教育氛圍、學(xué)校管理、以及獎(jiǎng)學(xué)金制度等方面正視差距,改革完善。

上海交大教務(wù)處長(zhǎng)江志斌認(rèn)為,內(nèi)地大學(xué)在建設(shè)高水平大學(xué)、國際一流大學(xué)時(shí),不能忽略人才培養(yǎng)這一大學(xué)基本職能,更不能以規(guī)模作為發(fā)展目標(biāo),而是要在生源、師資、學(xué)科、管理上都做到一流。