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“社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的需求沖突,是導(dǎo)致大中小學(xué)生‘自殺、他殺、殺他’此類案例頻發(fā)的根源之一。”王光宏先生針對(duì)中國教育市場(chǎng)矛盾需求進(jìn)行了深度解析,進(jìn)而提出智新超越的“玩中學(xué)課堂”和快樂的好習(xí)慣六大課程(播種營、家長(zhǎng)俱樂部、家庭特訓(xùn)營、書房文化、圖書館、智優(yōu)培訓(xùn)師),便是立足于現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)形成的好習(xí)慣養(yǎng)成體系。
目前,穩(wěn)定的產(chǎn)品研發(fā)體系、先進(jìn)的市場(chǎng)運(yùn)作體系和科學(xué)的運(yùn)營管理模式,智新超越已從中小學(xué)生好習(xí)慣研究實(shí)踐領(lǐng)域,擴(kuò)展到大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)好習(xí)慣研究與實(shí)踐領(lǐng)域。
“未來十年,擬建立一千所分校,一萬家家長(zhǎng)俱樂部,培訓(xùn)一億人次;建立五百家快樂的好習(xí)慣圖書館,影響五億人?!敝切鲁降摹叭欢濉惫こ?,是公司形成集團(tuán)化、多元化的戰(zhàn)略目標(biāo)。
“真愛永恒,感動(dòng)始終”的經(jīng)營理念這次的與會(huì)人員中,一位笑容和朗、精神矍鑠、頭發(fā)略顯斑白的趙媽媽,吸引了大家的注意。完全看不出來,她今年已70多歲。作為一位退休的老校長(zhǎng),本該安享晚年,卻風(fēng)塵仆仆趕到了這里,教育的力量使她周身洋溢著濃厚的親和力。