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臨近期末,各類期末考試題分分鐘搶占頭條的節(jié)奏。今天要上校園新聞?lì)^條的,當(dāng)推西南交通大學(xué)外國語學(xué)院高冷的期末考試題。
該校德語專業(yè)大三學(xué)生沈彬彬“爆料”:西南交大德語系教授華少庠德譯漢期末考試一改以往考試作風(fēng),直接拿來一本清末辛亥革命題材相關(guān)的德語著作,一人一頁,隨機(jī)發(fā)放,臨場翻譯??纪旰髮W(xué)們直呼:考試怎么可以這么任性!
然而,“任性”的期末考題不止這一道。西南交大外國語學(xué)院德語系新聘北外美女教師張楊,在她的德語高級(jí)閱讀期末考試上,更加“任性”地刮起一股高冷文藝風(fēng)。讓學(xué)生現(xiàn)場做11字詩歌(Elfchen)。這是德國一種詩歌題材,詩歌必須包含且只含11個(gè)單詞,共五行。第一行用一個(gè)詞表達(dá)整首詩的主題,第二、三、四行分別從不同角度來描述該主題,第五行則需要用一個(gè)詞來總結(jié)這個(gè)主題。這種短詩的寫作有利于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,鍛煉學(xué)生用精煉的語言來描述事物特點(diǎn)的能力,并且能讓學(xué)生體會(huì)到詩歌創(chuàng)作的魅力和趣味性。因此,在德國,這種文體被常用于對基礎(chǔ)階段學(xué)生的寫作訓(xùn)練。每行的字?jǐn)?shù)分別為1、2、3、4、1。沈彬彬?yàn)樗拇ㄐ侣劸W(wǎng)記者畫下這種德國詩歌組成圖式:
第一行: X
第二行: XX
第三行: XXX
第四行: XXXX
第五行: X
遇到這么高冷文藝的期末考題,同學(xué)們也是“醉”了。沈彬彬笑著說,考完后同學(xué)們再次驚呼:學(xué)了這么多年英語和中文都沒寫過詩歌,德語學(xué)了才2年多竟然會(huì)寫詩歌了!
針對這道考題,教師張楊解釋道,將該文體納入在本期的德語寫作期末考試(占20分,卷面共100分)純屬偶然。在本學(xué)期閱讀課的一次備課過程中,我看到了“Elfchen”這個(gè)詞并進(jìn)行了查閱,立刻被這種言簡意賅、形式簡潔而又充滿趣味性的文體所吸引,于是萌生了讓學(xué)生在期末考試時(shí)憑著臨場發(fā)揮創(chuàng)作一首十一詞詩的想法。上課時(shí)我給學(xué)生看了一個(gè)德國孩子寫的主題為“Weihnachten(圣誕節(jié))”的十一詞詩,并告訴他們會(huì)在期末考試時(shí)考,此外就沒有其他準(zhǔn)備了。在考試中,學(xué)生被要求從三個(gè)主題中選擇一個(gè)進(jìn)行詩歌創(chuàng)作,即“Frühlingsfest(春節(jié))”、“Winterferien(寒假)”和“Semesterprüfung(期末考試)”。
談到這里,張楊老師也推薦了一位她認(rèn)為寫得比較好的詩歌。
Semesterprüfung
Eine Mauer
Lang und hoch
Seele ein und ausgesperrt
Zerstrt
“這首以‘Semesterprüfung(期末考試)’為題十一詞詩寫得很好?!睆垪铧c(diǎn)評,第二行寫了期末考試給考生的感覺就是“一堵墻”,第三行修飾了這堵墻“既高又長”。在這樣平實(shí)的介紹之后,筆鋒一轉(zhuǎn),高屋建瓴地對期末考試進(jìn)行了描述,即“這堵墻似乎把我的靈魂關(guān)在了里面,難以突圍;這堵墻又似乎把我的靈魂堵在了外面,難以深入”,最后一行則以“把這堵墻推倒吧”來進(jìn)行對主題的評論。整首詩形式規(guī)范,立意高遠(yuǎn),趣味盎然,真實(shí)表達(dá)了考生自己的感受,屬于難得的佳作。(記者陳淋)