中大新任校長羅俊。 王維宣 攝影

為攻克這一難題，從1986年開始的近10年，除去吃飯和睡覺，羅俊幾乎都在山洞中度過。長年不見太陽，加之山洞里陰暗潮濕，羅俊頭發(fā)掉了一大半，索性剃了光頭；1992年，羅俊左臉出現(xiàn)一片片的白色斑塊，直到1996年才治好。1998年，羅俊取得了105ppm相對精度的測G結(jié)果。2009年，羅俊團(tuán)隊將G的測量精度提高到26ppm。這是國際上精度優(yōu)于50ppm的七個結(jié)果之一，也是采用扭秤周期法測得的最高精度G值。羅俊團(tuán)隊測G實驗結(jié)果被國際科技數(shù)據(jù)委員會推薦的CODATA值所收錄，并以華中科技大學(xué)英文縮寫HUST命名。

2000年，注意到國家對精密重力測量技術(shù)的迫切需求后，羅俊帶團(tuán)隊啟動空間加速度計研究。6年后，團(tuán)隊研制的空間簧片加速度計成功通過搭載飛行驗證，為我國自主研發(fā)重力測量衛(wèi)星打下堅實基礎(chǔ) 2005年，團(tuán)隊開始冷原子干涉重力測量實驗。現(xiàn)在，他們研制的冷原子干涉重力儀分辨率已居于國際先進(jìn)水平。

在學(xué)生眼里，羅俊是一個嚴(yán)厲到幾乎苛刻的老師。“實驗狀態(tài)記錄要詳實，不準(zhǔn)含糊遺漏；實驗輸入條件要驗證，不準(zhǔn)存在假設(shè)；實驗流程安排要論證，不準(zhǔn)隨心所欲……”在引力實驗中心的墻上，隨處可見羅俊定下的實驗室“十要十不準(zhǔn)”。在實驗中心，學(xué)術(shù)思想的討論從來都非常開放。為了一個學(xué)術(shù)問題，這個已經(jīng)50多歲的科學(xué)家，經(jīng)常和學(xué)生們爭得面紅耳赤。團(tuán)隊的每一篇學(xué)術(shù)論文投稿前，羅俊都進(jìn)行仔細(xì)審查。就有學(xué)生說，“我有一篇論文，羅老師讓我修改了17次?！?/p>

“為了實現(xiàn)大科學(xué)夢想，必須培養(yǎng)出一支過硬的科研隊伍。”羅俊曾說。

羅?。捍髮W(xué)的最終使命是教書育人

作為校長，人們更關(guān)注羅俊的教育想法。2014年6月20日上午，華中科技大學(xué)本科專業(yè)評估總結(jié)大會暨審核評估工作布置會上，他發(fā)言時說要凝聚一個共識，即大學(xué)的基本職責(zé)是本科人才培養(yǎng)，本科人才培養(yǎng)工作要關(guān)注絕大多數(shù)學(xué)生，要確保絕大多數(shù)學(xué)生成為德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。頂層規(guī)劃對于本科教學(xué)十分重要，專業(yè)建設(shè)要有整體規(guī)劃，要確立本科專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位，建立與定位相適應(yīng)的培養(yǎng)方案，建設(shè)與培養(yǎng)方案一致的核心課程體系。他要求本科教學(xué)工作要規(guī)范有序，要強(qiáng)化教學(xué)基本建設(shè)。

在華科大化學(xué)院三十年院慶大典上，他提到如今高校學(xué)科評比?？蒲惺怯仓笜?biāo)，而教學(xué)成了軟指標(biāo)?？匆粋€學(xué)科強(qiáng)不強(qiáng)，教學(xué)排在了科研的后面。大學(xué)不是真正的科研機(jī)構(gòu)，大學(xué)的最終使命是教書育人。育人，才是大學(xué)的根本。我們教授們在評職稱，搞科研的時候，不能把以學(xué)生為中心忘在腦后。今天為什么有人來捐贈，為什么這么多杰出校友從全國各地聚集在這里參加這次大典，那是我們的教授栽培出了他們，化學(xué)院才有了開枝散葉，往外面輸送人才的機(jī)會，才有發(fā)展壯大的機(jī)會。講到激動處，他甚至對著臺下老一輩的教授們說，誰要是不明白這個道理，就讓他去請教你們，請教你們這些干了一輩子的老教師們。（記者徐靜）