小孩已經(jīng)達(dá)到3年級的水平，開學(xué)就可以學(xué)4年級的內(nèi)容

為了更好地邁過幼升小的門檻，許多還在學(xué)齡前的孩子，早早就被父母拉扯著跨入了小學(xué)時代。

夏悅已經(jīng)數(shù)不清楚，過去幾年彭鵬參加了多少種課外培訓(xùn)班。語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、鋼琴、圍棋、跆拳道……夏悅說，兒子最厲害的還是幼兒奧數(shù)。一只蝸牛在井里每天爬3米又往下掉1米，爬到第3天它終于到達(dá)井口，請問井有多深？類似這樣的問題，這個6歲的小男孩很快就可以給出答案。

“他認(rèn)字1500個左右，拼音全學(xué)完了，基本的加減乘除運算都沒有問題，乘法口訣表也背好了?！边@個母親略帶自豪地說：“我家小孩大概已經(jīng)達(dá)到小學(xué)3年級的水平了，一開學(xué)就可以學(xué)4年級的內(nèi)容?！?/p>

不過，在彭鵬曾經(jīng)就讀的幼兒園，他還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是“最厲害”的孩子。全園孩子一度都熱衷于參加專門針對幼兒的英語考試“通用英語星級考”。彭鵬只考得“一星”，可兒子班上有些小朋友早已考上了“三星”，另一班上，“全班的孩子都通過了二星”。

因此，去年年底，上海市教委突然叫?！巴ㄓ糜⒄Z星級考”的時候，夏悅的心里忍不住一陣狂喜。在她看來，通過考試來擇校就是一個“拼孩子”的過程，孩子要拼知識，也要拼證書。

相比之下，北京父親王雷原本想走的，是另外一條教育的路。他堅持不給孩子報知識型的培訓(xùn)班，不給孩子教拼音，“漢字認(rèn)識百來個也就足夠了”?！白屌畠涸诳鞓返耐嫠Ｖ谐砷L”是他最大的愿望。

可現(xiàn)實的升學(xué)門檻還是讓這個父親的教育理想遭受了挫折。7月6日，王雷一大早起床，登上女兒參加面試的小學(xué)的網(wǎng)站，查看“放榜結(jié)果”。果然，女兒的名字不在榜上。

面試結(jié)束之后，這個父親就知道希望渺茫。小學(xué)老師在現(xiàn)場就提出了這樣的建議：“我們小學(xué)進(jìn)度很快的，你這個孩子以后可能跟不上，你們先去上一年學(xué)前班吧?！?/p>

王雷心里糾結(jié)起來。他想起許多朋友說，現(xiàn)在小學(xué)里，教拼音都只花一周時間?！耙恢茉趺磳W(xué)會拼音啊？萬一孩子以后真的跟不上，我們怎么辦？”這個父親動搖了。

在夏悅身邊，絕大多數(shù)父母都曾經(jīng)歷這樣的心態(tài)轉(zhuǎn)變?！靶『偵嫌變簣@時，許多家長旗幟鮮明地提倡‘快樂教育’，可沒過多久，都一個個給孩子報班去了?！?/p>

在教育資源分配不均衡的局面下，焦慮感無可避免地在家長中發(fā)酵。實際上，這個母親也曾為孩子設(shè)想另一條路徑。她與丈夫特意到片區(qū)內(nèi)的對口學(xué)校了解情況，可結(jié)果大失所望。由于辦學(xué)質(zhì)量較低，該小學(xué)生源不斷流失，一年級5個班，二年級4個班，三年級就只剩3個班了。

“我不能拿孩子做實驗，”夏悅嘆了一口氣說，“算了，我們還是擇校吧！”

康健介紹說，根據(jù)《義務(wù)教育法》，小學(xué)入學(xué)應(yīng)遵循“就近免試”的原則；但許多重點小學(xué)都希望搶到好生源，保持原有地位，依然用各種考試來選拔孩子。

某種意義上，這樣的選拔也滿足了許多家長的需求。在彭鵬的幼兒園班上，26個孩子中，幾乎沒有一個入讀對口學(xué)校，擇校成了家長們普遍的選擇。為了方便人們帶著孩子四處面試，一些“幼升小”論壇甚至細(xì)心地整理出北京、上海等地所有知名小學(xué)的報名、面試時間一覽表。

“做家長的都知道資源有限，大家都想為孩子搶好的。”夏悅說。

我們一味用成人世界的東西去改造孩子，而不是去關(guān)注孩子最基本的生命需求

在上海，那所面向全市學(xué)齡兒童舉辦“?？肌钡闹攸c小學(xué)，就是家長們都想搶的“好資源”。據(jù)夏悅了解，報考該校的孩子高達(dá)3000多人，而該校最終招收的，僅有60個學(xué)位；網(wǎng)絡(luò)報名先淘汰了1/3的人，進(jìn)入二面的，大約只剩120個孩子。

一面過后，夏悅的兒子就被刷了下來?！皼]關(guān)系，升初中時咱們再努力?！毕膼傄贿叞参亢⒆樱贿呌謳嬖嚵藥姿褶k貴族學(xué)校，孩子最后順利通過了其中一所民辦學(xué)校的面試。

在兒子幼兒園的班上，考上該所上海重點小學(xué)的只有兩個孩子，是一對雙胞胎。拿到錄取通知書后，雙胞胎的媽媽忍不住對夏悅說自己“有點害怕”。這個媽媽發(fā)現(xiàn)，還未正式入學(xué)，許多家長已經(jīng)開始為孩子報讀小學(xué)奧數(shù)班，競爭之路似乎永遠(yuǎn)沒有盡頭。

“已經(jīng)領(lǐng)先一步，還得繼續(xù)領(lǐng)先?！毕膼傉f，“小學(xué)又是另一場戰(zhàn)斗。”

這樣的趨勢讓康健感到十分擔(dān)憂。這個63歲的老人大半生時間都在研究高等教育，也曾擔(dān)任北大附中校長，但在過去10年，他跑得最多的卻是幼兒園。他順藤摸瓜，發(fā)現(xiàn)許多教育的問題根源都在幼兒教育。

讓三四歲的孩子推著小推車走路，是鍛煉平衡能力的好方法?？稍谟變簣@里，老師一聲令下：“開始，看誰跑得快！”一群小朋友就拉著小推車往前沖，有的干脆抱起小車，連滾帶爬地跑起來，平衡能力根本無法得到訓(xùn)練。

“我們一味用成人世界的東西去改造孩子，而不是去關(guān)注孩子最基本的生命需求?！笨到×粢獾?，孩子們很快就學(xué)會了競爭與比拼，可一些基本的能力卻沒有得到培養(yǎng)。

近年來，康健與一些幼兒園開展合作，定期去旁聽課程，培訓(xùn)教師。他總是提醒老師們避免“讓一組同學(xué)打敗另一組同學(xué)”，不要讓幼兒園的教學(xué)“知識化”，還要盡量讓孩子“在游戲中學(xué)習(xí)”?？到∠Ｍ?，讓幼兒教育“回歸本真”。

“但考慮到幼小銜接的問題，到了大班，老師們還是應(yīng)該適當(dāng)講些語文、數(shù)學(xué)的知識。”7月5日，在天津某所幼兒園的教師培訓(xùn)活動中，演講到了末尾時，康健特意補充一句。

但在真實的升學(xué)壓力面前，人們不得不小心翼翼地調(diào)節(jié)現(xiàn)實與理想的平衡。

雖然一直希望自己“做個好爸爸”，但再三考慮之后，王雷還是為女兒報了一個拼音班?！拔抑荒茏鑫夷茏龅?，把這個門檻跨過去再說?！蓖趵椎哪繕?biāo)很明確——讓孩子在9月份入學(xué)前全面掌握拼音知識。

他還開始每天打電話給朋友，“托關(guān)系找學(xué)?！薄＿@個在銀行當(dāng)高級技術(shù)經(jīng)理的父親第一次感覺到，女兒的教育問題讓他無比焦慮。“現(xiàn)在還只是幼升小，小升初怎么辦呀？”王雷感慨地說。

不過仔細(xì)回想，這個父親發(fā)現(xiàn)，對孩子的選拔其實早就已經(jīng)開始了。3年前，他帶著女兒報讀幼兒園時，就經(jīng)歷了一場面試，盡管形式不太正式。

幼兒園的老師將小女孩帶到一個活動區(qū)，觀察她的行為。老師想測試孩子對數(shù)字的理解，拿著一些積木問：“這兒有幾塊積木呀？”不料貪玩的女兒只是自顧自地拿起玩具，開心地玩起來，一句也沒搭理蹲在一旁的老師。

不出意外，這個當(dāng)時只有3歲的小女孩被這所幼兒園淘汰了。

(應(yīng)采訪對象要求，文中彭鵬、王雷、夏悅均為化名）

來源：中國青年報 編輯：鄧京荊