不服“文強(qiáng)理弱”催生“牛”班

是什么樣的機(jī)緣催生了這個罕見的“最牛班”呢？這里面還有段故事。

2001年，為了打破外界對外語類學(xué)?！拔膹?qiáng)理弱”的看法，武漢外校從300余名高一新生中考試選拔出成績最優(yōu)的53人，成立了首屆理科實(shí)驗(yàn)班高一（2）班。進(jìn)了實(shí)驗(yàn)班，學(xué)生們你追我趕，學(xué)習(xí)勁頭相當(dāng)足。老師們于是因勢利導(dǎo)，干脆放手讓學(xué)生“自由生長”。“學(xué)校給我們提供了很寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，和國外的教學(xué)體制類似?！蔽錆h姑娘羅薇大學(xué)畢業(yè)后考上了美國一家著名院校的社會學(xué)研究生，目前已是該校博士一年級的學(xué)生。她告訴記者，那時老師在學(xué)習(xí)上主要是引導(dǎo)，管得倒很松，晚自習(xí)也從來不補(bǔ)課?！案呷拔覀兊挠⒄Z課都沒有統(tǒng)一的教材，用的是學(xué)校編的書。”她說，這些自編教材很有針對性，使用效果很不錯。

班主任的外號叫“拉燈”

“我們的學(xué)習(xí)是‘外松內(nèi)緊’。雖然老師管得少，但我們自己誰也沒放松過，而且很注重學(xué)習(xí)效率。”現(xiàn)在上海一家公司任職的賀志玄說。高三時學(xué)校規(guī)定，學(xué)生每晚10時半必須回宿舍休息。但為了多看會書，大家總是到了11時還在教室自習(xí)。于是每天一到熄燈時間，班主任饒開宏就會去教室關(guān)燈，把大家“趕”回宿舍，“就因?yàn)檫@，饒老師被我們起了個外號，叫‘拉燈’。”憶起往事，賀志玄笑出了聲。

一旁的班長陳博則接過話頭告訴記者，用功是用功，但班上從沒有同學(xué)打過學(xué)習(xí)“疲勞戰(zhàn)”，“當(dāng)時念書就跟玩兒似的?！彼硎?，那時班上同學(xué)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的自覺性很高，所有需要掌握的知識基本都是在課堂上全部消化。而課余時間主要是用來放松休息的。陳博回憶說，當(dāng)時每天的晚自習(xí)前有2個小時休息時間，他都會和同學(xué)去操場打籃球，讓學(xué)了一天的大腦松弛一下。

“在我們班里從沒有書呆子，成績最好的不一定是最用功的。每個人都是又會學(xué)習(xí)又愛玩?！辟R志玄用“有個性”3個字來總結(jié)自己的高中同窗。

曾經(jīng)全班聯(lián)名“保”老師

高三時，為了達(dá)到更好的教學(xué)效果，學(xué)校將一位資歷深厚的老教師調(diào)來高三（2）班教數(shù)學(xué)，換走了當(dāng)時只有兩年工作經(jīng)驗(yàn)的年輕老師?！拔覀兌加X得以前的數(shù)學(xué)老師上課方法挺好，我們都很難接受新老師，不太贊同學(xué)校的做法?！辟R志玄說，為了申明觀點(diǎn)，高三（2）班的全體同學(xué)干脆聯(lián)名給校長寫信，要求把老師“換回來”。

“學(xué)校經(jīng)過權(quán)衡最后還是接納了我們的意見，我們都很為自己的行為自豪，適合的老師才是最好的老師?！彼f。

“方法和態(tài)度非常重要?！闭f起學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，陳博表示，課余時同學(xué)們經(jīng)常聚在一起交流學(xué)習(xí)方法，他們從來不把學(xué)習(xí)當(dāng)成必須完成的任務(wù)，而是證實(shí)自己努力成果的方式。他們很少死記硬背地學(xué)，而是將學(xué)到的東西融會貫通到生活中?！拔覀儼嘤幸粋€傳統(tǒng)，每堂語文課前15分鐘由一名同學(xué)做中文演講，每堂英語課前15分鐘做英文演講。”陳博說，有時同學(xué)若講得非常精彩，老師還會把整堂課的時間都交給他?！耙苍S在其他人看來這個傳統(tǒng)有點(diǎn)浪費(fèi)寶貴的課堂教學(xué)時間，但我們認(rèn)為這就是最好的學(xué)習(xí)方式?！标惒┱f，敢于開口說話、敢于把所學(xué)東西大膽地展示出來，這門課才叫學(xué)好了。