“教育規(guī)劃綱要”明確提出要以考試招生制度改革作為突破口的目標(biāo)要求，他立即組織中心工作人員對(duì)此議題進(jìn)行了深入調(diào)研和小型試驗(yàn)，努力將教育改革向“分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取”的目標(biāo)推進(jìn)。

要實(shí)現(xiàn)從考試到評(píng)價(jià)的轉(zhuǎn)變，在更新教育理念的同時(shí)，還需要有一個(gè)高水平的團(tuán)隊(duì)，以解決科學(xué)命題、科學(xué)測(cè)量以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的支撐能力等一系列技術(shù)問(wèn)題。最為關(guān)鍵的是，如何找到改革的志同道合者？

2010年11月的一天晚上，在昆明的一家賓館里，來(lái)云南參加“兩基國(guó)檢”的戴家干與云南省招生考試院院長(zhǎng)、云南省教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任朱華山就高考改革做了深入交流。

聽說(shuō)考試中心正在海南做考試評(píng)價(jià)的改革試點(diǎn)時(shí)，朱華山主動(dòng)提出申請(qǐng)，“云南雖然地處西部，但這些年來(lái)，無(wú)論是改革的外部環(huán)境，還是計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)性建設(shè)，我們都具備參與這項(xiàng)改革的條件！”

將自主招生與多元評(píng)價(jià)盡快對(duì)接

向?qū)W生提供多元評(píng)價(jià)的報(bào)告，這只是高考改革走出的最初一步。但在進(jìn)入招生環(huán)節(jié)以后，學(xué)校按照高考總分排名，由高分到低分錄取的方式基本沒有改變。

一直對(duì)改革懷有緊迫感的云南省教育廳廳長(zhǎng)羅崇敏不甘于此。他說(shuō)：“改革是個(gè)系統(tǒng)工程。那種頭痛治頭，腳痛治腳，支離破碎，永遠(yuǎn)陷于點(diǎn)上的改革只會(huì)制造新的矛盾。看準(zhǔn)了的事情就應(yīng)該大膽去干！改革不能總是慢慢等，慢慢來(lái)，因?yàn)槟敲炊嗟膶W(xué)生、那么多家長(zhǎng)早已等不起了！”

盡管教育部考試中心小心翼翼再三強(qiáng)調(diào)要把握好高考改革的節(jié)奏，但敢冒風(fēng)險(xiǎn)的羅崇敏還是要在自己權(quán)力所及的范圍內(nèi)知難前行。日前，云南省教育廳已作出決定，從今年開始，省屬高校將推行高校院系專家錄取制。招辦將考生按院系或大類投檔，各校組成的專家團(tuán)隊(duì)在客觀分析考生的綜合素質(zhì)情況之后，提出是否錄取的建議。新生入校以后，要根據(jù)其特點(diǎn)進(jìn)行一年跟蹤，然后再確定個(gè)人的專業(yè)培養(yǎng)方向。

這一舉措，意味著云南方面已在主動(dòng)嘗試將自主招生與多元評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步推動(dòng)高考制度的改革。

其實(shí)，不只是在高層，基層不少與高考相關(guān)的改革也處于靜悄悄的進(jìn)行之中。

云南是有色金屬的故鄉(xiāng)，而礦業(yè)冶金專業(yè)強(qiáng)又是中南大學(xué)的一個(gè)鮮明特色。7月2日上午，由中南大學(xué)與云南省教育廳兩家共同嘗試的另一種形式的高考改革——高考之后進(jìn)行自主招生的面試工作在云南財(cái)經(jīng)大學(xué)啟動(dòng)。

具體做法是，在原有的招生計(jì)劃之外，中南大學(xué)再拿出100個(gè)名額對(duì)云南進(jìn)行定向招生，云南則為其單獨(dú)設(shè)置一個(gè)自主招生的特殊批次，將一本分?jǐn)?shù)線以上、以中南大學(xué)為第一志愿的700多名考生作為對(duì)象，按照招生計(jì)劃的兩倍人數(shù)進(jìn)行初選，然后由中南大學(xué)派出的專家團(tuán)隊(duì)按照考生總分成績(jī)+單科成績(jī)+面試進(jìn)行綜合評(píng)定的方式擇優(yōu)錄取。未被錄取者不影響后面的正常錄取。

實(shí)際上，中南大學(xué)將自主招生放在高考之后的做法已在湖南省內(nèi)試行了兩年，效果很好。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，大大減輕了在高考之前因提前備戰(zhàn)自主招生考試帶來(lái)的沉重負(fù)擔(dān)；根據(jù)高考后的成績(jī)和個(gè)人興趣來(lái)選擇志愿，避免了盲目性，減少了功利性。對(duì)高校來(lái)說(shuō)，運(yùn)用高考的成績(jī)幫助篩選學(xué)生，既減少了學(xué)校單獨(dú)組織考試的巨大成本，也增強(qiáng)了學(xué)校自主招生的主動(dòng)性。

有資深專家認(rèn)為，這一方法與目前普遍實(shí)行的考前自主招生最大的不同在于，以前學(xué)生參加自主招生是入門資格，高考成績(jī)是結(jié)果；現(xiàn)在是高考成績(jī)是入門資格，學(xué)校自主招生是結(jié)果。也就是說(shuō)，考后自主招生既讓更多的學(xué)生真正擁有了選擇權(quán)，也讓更多的學(xué)校擁有了自主權(quán)。

據(jù)悉，中南大學(xué)將高考后自主招生的做法拿到省外在更大范圍內(nèi)進(jìn)行試驗(yàn)，是有關(guān)部門今年批準(zhǔn)的唯一一家改革試點(diǎn)。

“將學(xué)生的選擇權(quán)還給學(xué)生，改變學(xué)生學(xué)非所長(zhǎng)、一考定終身的困境；將學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)還給學(xué)校，讓學(xué)校通過(guò)自主招生辦出各自特色?！弊屓吮M其才，這是高考改革的必然趨勢(shì)，也是將中國(guó)建設(shè)成為人力資源強(qiáng)國(guó)的必然要求。

來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)   編輯：許銀娟