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近年來,隨著經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展,人民群眾更加重視教育,每一位家長都希望孩子能接受高質(zhì)量的教育。盡管從國家到地方采取了一系列舉措推進(jìn)教育均衡發(fā)展,但由于學(xué)校之間、地區(qū)之間,在辦學(xué)條件、資源配置、教師隊(duì)伍、管理水平、教育質(zhì)量等方面,還存在一些差距,家長們都競相為孩子選擇好學(xué)校,舍近求遠(yuǎn),致使“擇校熱”久盛不衰,好學(xué)校擠破頭、差學(xué)校沒人去,這也是教育改革必須解決的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題。
解決“擇校熱”問題關(guān)鍵是縮小學(xué)校之間的差距,實(shí)現(xiàn)學(xué)區(qū)內(nèi)、城區(qū)內(nèi)公辦學(xué)校發(fā)展的相對均衡。目前,全國各地在促進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展方面,進(jìn)行積極探索,積累了許多經(jīng)驗(yàn)。比如,通過實(shí)施學(xué)區(qū)化管理、學(xué)校聯(lián)盟、集團(tuán)化辦學(xué)等方式,實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育的均衡覆蓋范圍。也就是說,優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱校聯(lián)盟、優(yōu)質(zhì)學(xué)校兼并薄弱校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校建新校、城區(qū)的學(xué)校帶動(dòng)農(nóng)村學(xué)校。沈陽市從2009年開始實(shí)施教育集團(tuán)化發(fā)展,鼓勵(lì)名校利用兼并、集團(tuán)化、規(guī)?;绒k學(xué)模式,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源擴(kuò)張,目前五城區(qū)已建設(shè)30個(gè)教育集團(tuán),名校資源服務(wù)范圍已達(dá)到城區(qū)學(xué)生總數(shù)的1/3,優(yōu)質(zhì)資源存量進(jìn)一步擴(kuò)大,均衡發(fā)展明顯提升。
這些經(jīng)驗(yàn)做法,應(yīng)當(dāng)大力推廣,并在政策和資金上給予支持,以最終實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平和教育質(zhì)量整體提升,“擇校熱”問題也最終能夠得到比較好的解決。
(光明日報(bào)記者畢玉才整理)
(來源:光明日報(bào))