綜合媒體報(bào)道，留學(xué)日本的中國(guó)學(xué)生汪某因?qū)W費(fèi)問題在上海浦東機(jī)場(chǎng)用水果刀捅傷前來(lái)接機(jī)的母親。在遵崇“百善孝為先的”中國(guó)，這樣以怨報(bào)德式的行為觸動(dòng)了國(guó)人的神經(jīng)和情感。先是兒子機(jī)場(chǎng)刺母，再是母親盡一切辦法替兒子辯護(hù)。事件一時(shí)間演變?yōu)橐粓?chǎng)“中國(guó)式”母愛與教育的爭(zhēng)論。

學(xué)費(fèi)引爭(zhēng)執(zhí) 留學(xué)生機(jī)場(chǎng)刺母

4月1日晚，在浦東國(guó)際機(jī)場(chǎng)到達(dá)大廳，搭乘航班從日本返滬的中國(guó)留學(xué)生汪某到達(dá)不久，就與前去接機(jī)的母親顧某發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，焦點(diǎn)是因?yàn)閷W(xué)費(fèi)寄晚了。據(jù)親屬介紹，汪某留學(xué)日本5年所有費(fèi)用都靠母親每月7000元的工資來(lái)支出。為了兒子，母親顧某曾多次向朋友借錢。這次，顧某可能真的湊不到。事發(fā)當(dāng)時(shí)，汪某從托運(yùn)的行李中取出一把水果刀，對(duì)著母親顧某連刺9刀，導(dǎo)致母親當(dāng)場(chǎng)倒地昏迷。汪某隨即被趕來(lái)的民警抓獲，同時(shí)民警迅速將顧某送至附近醫(yī)院搶救。

據(jù)醫(yī)生介紹，顧某在被送醫(yī)搶救時(shí)胃和肝均已破裂。然而，病床上滿身插滿了各種各樣的管子的顧某最擔(dān)心的仍是學(xué)校還會(huì)不會(huì)接收兒子以及兒子會(huì)不會(huì)被判刑。

母親替兒辯護(hù) 稱不想兒子入獄

事發(fā)后顧某反復(fù)告訴記者，“他是個(gè)好孩子，我們母子感情很好的，我不怪他?！?躺在病床上的顧女士說，兒子汪某“精神不正常”、“我不想兒子坐牢，希望兒子早點(diǎn)出來(lái)，我還要帶他去看病”。

但在面對(duì)記者時(shí)，顧某的親屬也直言：“出這事，肯定和平時(shí)教育脫不了干系?！薄八綍r(shí)太寵孩子了，都給慣壞了。”顧某妹妹坦言，“以前回來(lái)，有時(shí)連家都不住，直接住賓館。”在親戚看來(lái)，只要是兒子提出的要求，不管是什么，顧某總是想盡辦法滿足?！翱梢哉f，要什么給什么，沒有的話，也要想盡辦法變成有。”身為汪某的舅舅，顧女士的哥哥無(wú)意間透露，之前外甥也因?yàn)榧依餆o(wú)法答應(yīng)他提出的其他要求而大吵過，甚至還動(dòng)過手。但讓他們?nèi)f萬(wàn)沒有想到的是“這次竟然會(huì)拔刀子?！?/p>

一位不愿透露姓名的病友說，這幾天顧女士惦記最多的就是兒子在看守所的情況。這位母親很擔(dān)心社會(huì)對(duì)此事的過多關(guān)注會(huì)為兒子帶來(lái)不好的影響。上海警方表示，汪某刺傷母親的動(dòng)機(jī)還無(wú)法確定，目前已啟動(dòng)對(duì)其的精神狀況司法鑒定程序。

人格教育缺失 “中國(guó)式”母愛與教育引爭(zhēng)議

事件發(fā)生后引起媒體廣泛關(guān)注，不少評(píng)論認(rèn)為體現(xiàn)其家庭教育的失敗，該個(gè)例也呈現(xiàn)出“中國(guó)式家長(zhǎng)”的悲劇，折射出當(dāng)前青少年心理健康問題嚴(yán)重，健全人格教育應(yīng)予以重視。

很多媒體評(píng)論認(rèn)為這是我們當(dāng)前學(xué)校教育缺失所致，在學(xué)校教育階段，由于過多重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽視其人格健全，在很多責(zé)任擔(dān)當(dāng)問題上不給他們以價(jià)值觀教育，只是一味強(qiáng)調(diào)宏大的國(guó)家民族概念，而沒有真正從對(duì)父母的孝順和自立入手，強(qiáng)調(diào)個(gè)人的責(zé)任觀念。

上海社會(huì)科學(xué)院青少年研究所所長(zhǎng)楊雄說：“有些小留學(xué)生GRE、托?？嫉煤?，但怎么與同學(xué)老師相處，怎么融入社會(huì)，心理上都沒有做好準(zhǔn)備，心理發(fā)展還不夠成熟。就連一些具備一定人生閱歷的教授、博導(dǎo)去國(guó)外以后都會(huì)產(chǎn)生種種不適應(yīng)，更不要說這些處在‘心理斷乳期’的孩子們了?！?/p>

也有評(píng)論指出，在中國(guó)時(shí)下的家庭教育內(nèi)，家長(zhǎng)們往往只對(duì)孩子的學(xué)習(xí)提出要求，對(duì)他們的獨(dú)立生活能力、為人處世之道、生活價(jià)值觀等少有關(guān)注，更多地給他們提供“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的環(huán)境，有的甚至格外溺愛。這樣的孩子一旦出國(guó)，面對(duì)文化環(huán)境、生活方式的突變，將遭遇巨大的現(xiàn)實(shí)落差和心理沖擊。

上海市精神衛(wèi)生中心副院長(zhǎng)謝斌表示，此案中留學(xué)生汪某是否存在精神疾病仍需等待司法鑒定結(jié)果出來(lái)后才能確定，但就已經(jīng)披露的案情而言，這名學(xué)生可能存在調(diào)試心態(tài)、控制情緒等方面的心理障礙。

來(lái)源：中新網(wǎng) 編輯：鄧京荊