

7月29日,在湖北省宣恩縣一家兒童舞蹈培訓(xùn)中心,孩子們?cè)诳嗑毼璧富竟ΑL?丹攝
從“虎媽”之爭(zhēng)到“變態(tài)娘”之困,從個(gè)體的罷學(xué),到群體的罷課,面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)壓力,面對(duì)沉重的補(bǔ)課負(fù)擔(dān),最近一段時(shí)間,孩子的痛、家長(zhǎng)的痛、老師的痛,我們身邊發(fā)生了太多。近日,湖北省武漢市一名普通母親的帖子更讓人心痛,“孩子要與我斷絕母子關(guān)系,我也是為了他好……”
以愛之名,家長(zhǎng)已讓孩子承受太多;以愛之名,學(xué)校已讓孩子承受太多;以愛之名,社會(huì)已讓孩子承受太多。
教育,需要的,不僅僅是“以愛之名”……
近些年來,因不堪壓力,導(dǎo)致孩子同父母、學(xué)校間關(guān)系緊張的事件時(shí)有發(fā)生。
2009年,就有一封9歲孩童的“罷學(xué)保證書”讓不少家長(zhǎng)、老師陷入沉思:“我自愿不學(xué)鋼琴、電子琴、二胡、舞蹈等多樣,還包括繪畫、武術(shù),我長(zhǎng)大后不怨媽媽、爸爸?!?/p>
2010年,湖南益陽(yáng)六中一高二學(xué)生不堪補(bǔ)課之重,在網(wǎng)上發(fā)帖號(hào)召全國(guó)的中小學(xué)校成立“中國(guó)反補(bǔ)課學(xué)生聯(lián)盟”,孩子們抱怨,“補(bǔ)課補(bǔ)到做夢(mèng)都?jí)舻搅薃BCD”。
2011年8月,一名武漢的小學(xué)五年級(jí)學(xué)生,不堪媽媽給予的壓力,請(qǐng)求“簽字畫押”,同親生母親斷絕母子關(guān)系。
……
這一切,不禁讓人發(fā)問:我們的孩子與家長(zhǎng)之間怎么了?我們的家庭教育怎么了?我們的教育怎么了?
最值得深思的是,每每討論這個(gè)話題,我們都會(huì)發(fā)現(xiàn),在這個(gè)過程中,孩子委屈、家長(zhǎng)委屈、老師委屈、校長(zhǎng)委屈、教育行政部門也委屈……似乎所有與此事有關(guān)的主人公都很委屈,所有人都在說,“我們是愛孩子的,所做的一切,都是因?yàn)閻邸?/p>
有這樣一句話我們都很熟悉,“教育的目的與根本使命,不是讓孩子們感到壓力與不快樂,而是成就人的豐富心靈?!?/p>
讓孩子幸??鞓贰⒆栽钢鲃?dòng)地去享受接受教育的過程,其實(shí),需要的不僅僅是以愛之名……