評判——

應(yīng)試教育重成績

所謂差生被忽視

面對社會不良風(fēng)氣的影響和社會上的種種誘惑，學(xué)校仍然按照固有的程式開展教育，對社會對學(xué)校、對學(xué)生的負(fù)面影響無動于衷，而且把應(yīng)試教育搞得天花亂墜。學(xué)校和教師只關(guān)心學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，而很少把一點時間和精力用于學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生身上，上海女中學(xué)生“為零花錢主動賣淫、介紹賣淫”被發(fā)現(xiàn)的不是教師也不是家長，而是警方，就可證明學(xué)校、教師關(guān)心的是哪個群體。高分?jǐn)?shù)、升學(xué)率同中小學(xué)校長和教師業(yè)績掛鉤，同校長和教師的工資、榮譽掛鉤，校長和教師被捆綁在應(yīng)試教育的列車上，關(guān)心差生、幫助差生、轉(zhuǎn)化差生，甚至把學(xué)生從犯罪的邊緣拉回來要花費許多時間、精力，教師會得到什么？如果把時間和精力用到學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生身上，其效率更高，效益更好。不是說所有教師職業(yè)道德不高，人人唯利是圖，而是以為教育界里出現(xiàn)的種種怪象，例如表現(xiàn)在學(xué)生身上的厭學(xué)、逃學(xué)、泡網(wǎng)吧、少女“援交”等等都是應(yīng)試教育的產(chǎn)物，而素質(zhì)只牢固地生長在上級的文件里、學(xué)校和教師的總結(jié)與論文中，素質(zhì)教育是一套，應(yīng)試教育是另一套，什么法制教育、性教育等或者可有可無，或者缺乏實效性。

上海這20名女中學(xué)生給學(xué)校、家長和社會敲響了警鐘。學(xué)校和家長該對所謂差生“不拋棄、不放棄”，開展有針對性的教育，使他們遵守社會規(guī)范和道德；重要的是學(xué)校不能讓素質(zhì)教育成為口號，要肩負(fù)培養(yǎng)獨立、健全、獨特人格的責(zé)任，讓每個學(xué)生身心健康地成長。（李建波）

分析——

與不良土壤有關(guān)

喜歡模仿染惡習(xí)

表面看這類“援交”行為的傳染源于國外，是通過網(wǎng)絡(luò)或其他類媒體信息的傳播，最終侵蝕到了部分未成年少女群體，也就是說是“不良的外界信息”導(dǎo)致了個別未成年少女的“下水”，但窺諸其本質(zhì)卻與一些不良的“土壤”有關(guān)。由于未成年人尚未有獨立的和對社會美丑的判斷，但青年人的另一主要特點卻是喜歡“模仿”，有的是出于好奇、有的是出于好玩，凡此種種類似的不良行為的發(fā)生往往與未成年人的特性和特點有關(guān)，這也是國內(nèi)一些城市的未成年學(xué)生步及“援交”的誘因。

從人性本身的角度，任何一個走入歧途的中學(xué)生本質(zhì)并不“壞”，但“近朱者赤，近墨者黑”，一旦涉足或生長的環(huán)境不良，就會產(chǎn)生諸多負(fù)面問題，成年人如此，抵御不良環(huán)境影響能力較差的未成年人更是如此。在現(xiàn)代社會的迅猛發(fā)展過程中，中學(xué)生群體有太多的機會接觸到或被動接觸到“色情”的和不適合該群體的“不良信息”，影視的、報紙的、網(wǎng)絡(luò)的簡直是無孔不入地對未成年人的思想和意識進行著“侵蝕”；來自于成年人的思維和行為，也會直接導(dǎo)致中學(xué)生群體“性羞恥”觀念缺失。現(xiàn)在的城市成年人，還有異性之間“牽一牽手都臉紅的”人有嗎？還有一個更大的外界影響在于，在一些城市已經(jīng)泛濫或久打不絕的“賣淫嫖娼”現(xiàn)象。這是嚴(yán)重侵蝕和腐蝕未成年人的“毒瘤”，這些“嫖客”們、這些通過組織賣淫嫖娼賺錢的人，有合適的時機之下定然會將“黑手”伸入未成年少女。（畢曉哲）