袁貴仁介紹，十六大以來，我國推動教育公平邁出了重大步伐，除了建立完整的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系之外，還有一系列促進(jìn)教育公平的重大舉措：

努力縮小區(qū)域差距。一方面，對中西部采取特殊的政策和財政支持；另一方面，加大對口支援力度。

加快縮小城鄉(xiāng)差距。堅持教育資源向農(nóng)村傾斜。袁貴仁介紹，近兩年來，中央財政投入350多億元，實施中西部農(nóng)村初中校舍改造工程、農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃。實施特崗計劃，共招聘30萬名畢業(yè)生，其中80%留在當(dāng)?shù)貜慕?。實施師范生免費教育，每年有近萬名畢業(yè)生到中西部中小學(xué)任教。

切實縮小校際差距。袁貴仁介紹，近年來，主要通過加快薄弱學(xué)校改造、推進(jìn)縣域內(nèi)校長教師合理流動、將優(yōu)質(zhì)高中招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中、促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享等辦法，大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

有網(wǎng)友問到，“中國重點大學(xué)中農(nóng)村生源所占的比例一直在下降”，山東大學(xué)黨委書記李守信代表回答，重點大學(xué)農(nóng)村生源比例低的問題，從根本上講，是我國較大的城鄉(xiāng)發(fā)展差距導(dǎo)致的。目前，如果說農(nóng)村生源比例有所下降的話，還受到新的客觀因素的影響。城鎮(zhèn)化是現(xiàn)代化進(jìn)程中的大趨勢，現(xiàn)在我國城鎮(zhèn)人口在總?cè)丝谥械谋戎匾堰_(dá)到52%，而且隨著城鎮(zhèn)化率的提高，城鎮(zhèn)人口的比重將持續(xù)上升，城市考生進(jìn)入重點大學(xué)的比例將隨之提高，農(nóng)村考生比例下降也就是必然趨勢了。

李守信認(rèn)為，農(nóng)村生源進(jìn)入重點大學(xué)的比例，涉及教育公平問題，需要我們高度重視。目前政府已經(jīng)采取了有力措施，在努力縮小區(qū)域間生源比例的差距，如實施“協(xié)作計劃”，拿出一定的招生計劃，由發(fā)達(dá)地區(qū)在中西部地區(qū)招生，2012年已達(dá)17萬人；此外，國家還實施了面向貧困地區(qū)的專項招生計劃，每年在連片特困地區(qū)招收1萬名大學(xué)生；國家還實行了少數(shù)民族預(yù)科班招收政策，確保少數(shù)民族適齡人口有接受高等教育的機(jī)會。

教育資助

中職免學(xué)費范圍擴(kuò)至所有農(nóng)村學(xué)生

目前，我國已建立從學(xué)前教育到研究生教育完整的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系。每年資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生近8000萬人次，資助金額980億元。在中西部地區(qū)啟動了高校家庭經(jīng)濟(jì)困難新生入學(xué)路費資助項目。袁貴仁說，經(jīng)國務(wù)院研究決定，從今年秋季學(xué)期開始，實施農(nóng)村免費中等職業(yè)教育，將中等職業(yè)教育免學(xué)費政策范圍擴(kuò)大到所有農(nóng)村學(xué)生、城市涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。

營養(yǎng)改善

受益學(xué)生3000多萬，下一步細(xì)化資金安全管理

當(dāng)有記者問到“農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃”的進(jìn)展情況，袁貴仁介紹，為改善廣大農(nóng)村地區(qū)特別是邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)學(xué)生營養(yǎng)健康水平，去年國家啟動實施了學(xué)生營養(yǎng)改善計劃試點工作，覆蓋中西部699個縣，還有11個省份在288個縣開展了地方試點，直接受益學(xué)生達(dá)3000多萬。這是我們國家歷史上第一次大規(guī)模的營養(yǎng)干預(yù)計劃，社會反響很好。

世界銀行、聯(lián)合國糧食開發(fā)計劃署和兒童伙伴組織的專家考察認(rèn)為，中國政府組織實施的營養(yǎng)改善計劃具有高效率、高質(zhì)量和規(guī)范性三方面的特點，與世界上90多個實施學(xué)校供餐的國家相比，具有獨特優(yōu)勢。由于營養(yǎng)改善計劃線長、面廣、涉及部門多，任何一個環(huán)節(jié)稍有疏漏，都有可能出現(xiàn)安全事故。下一步，我們將規(guī)范從田間到餐桌各個環(huán)節(jié)、各個供餐主體的行為；深化細(xì)化資金安全管理，防止虛報、冒領(lǐng)、套取、擠占、挪用營養(yǎng)膳食補(bǔ)助資金；深化細(xì)化學(xué)生的營養(yǎng)健康教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣和生活方式，確保學(xué)生身心健康。