
圖為賴寧雕像。(資料圖片)
近日,山西太原東倉巷賴寧雕像“被消失”,讓這位久違的小英雄再次走進(jìn)公眾視野。
尷尬的是,近年來每一次賴寧受到關(guān)注,無不與其受到“冷遇”相關(guān):賴寧淡出小學(xué)語文課本、北京中小學(xué)摘下賴寧相片、中小學(xué)生守則取消“見義勇為”……到今天太原為整治城市環(huán)境需移除賴寧像,而各單位均不愿接收,最后只好將其搬至山村荒野。
賴寧為何遇冷?有人說,從保護(hù)未成年人的角度來說,賴寧撲救山火的舉動(dòng)今天不宜再提倡了。也有人說,在當(dāng)下多元的社會(huì)形態(tài)下,少些榜樣也是一種進(jìn)步。
22年前,共青團(tuán)中央和國家教委聯(lián)合作出《關(guān)于授予賴寧“英雄少年”光榮稱號(hào)的決定》,號(hào)召全國各族少先隊(duì)員“學(xué)習(xí)賴寧同學(xué)胸懷大志,從小做起;學(xué)習(xí)賴寧同學(xué)熱愛科學(xué),勇于實(shí)踐;學(xué)習(xí)賴寧同學(xué)積極進(jìn)取,全面發(fā)展;學(xué)習(xí)賴寧同學(xué)熱愛祖國,臨危不懼”。可見,即便在當(dāng)時(shí),倡導(dǎo)的也是小英雄所反映的時(shí)代精神,而非簡(jiǎn)單地仿效救火舉動(dòng)本身。
其實(shí),從戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的劉胡蘭,到建設(shè)時(shí)期的草原英雄小姐妹,再到今天的抗震小英雄林浩,每一個(gè)時(shí)期的小英雄都帶著時(shí)代的深刻烙印,但他們所傳遞的犧牲、奉獻(xiàn)、利他的精神卻從未受到時(shí)間和空間的阻隔。