四

課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。岳鑫齡始終認(rèn)為，課堂教學(xué)對(duì)于學(xué)生來說，猶如一日三餐，如果不能吃好，一味地、長(zhǎng)期地依靠課后補(bǔ)習(xí)和大量作業(yè)這些"點(diǎn)心"、"零食"來彌補(bǔ)，就是本末倒置，就會(huì)影響"身體健康"。因此，塘沽區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)在抓好課堂教學(xué)上狠下功夫。

岳鑫齡時(shí)常提醒老師們記住這樣的話："你的皮鞭下有牛頓，你的斥責(zé)聲中有愛迪生"，他要求老師們樹立起每個(gè)學(xué)生都可以成才、都需要精心培育的觀點(diǎn)，并且要?jiǎng)?chuàng)造出寬松、民主的課堂氣氛，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，堅(jiān)定他們的學(xué)習(xí)意志，從而形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)他們創(chuàng)新進(jìn)取的精神。學(xué)校建立了"無批評(píng)日"、"愛生日"等制度，引導(dǎo)教師注意保護(hù)每個(gè)學(xué)生的人格和自尊，不要搞"一刀切"，要特別關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的孩子，在"讓學(xué)生和諧發(fā)展"方面力爭(zhēng)做到"一個(gè)都不能少"，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。

在不斷的探索和改革中，塘沽實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)造了"興趣引路、實(shí)踐為主"的教學(xué)模式，突出了學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。語(yǔ)文教學(xué)倡導(dǎo)"讀議結(jié)合"，課上教師組織學(xué)生邊讀書，邊議論，讓學(xué)生積極思考，給他們充分表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。數(shù)學(xué)教學(xué)提倡"講練各半"，用豐富多變的方法引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，用生動(dòng)活潑的數(shù)學(xué)游戲組織學(xué)生運(yùn)用知識(shí)，解決實(shí)際問題。英語(yǔ)課上，學(xué)生又是唱歌，又是猜謎，又是認(rèn)圖，又是對(duì)話，以前學(xué)生感到枯燥的外語(yǔ)學(xué)習(xí)成為了樂事。音樂課老師把情感交流和音樂教育結(jié)合起來，還引進(jìn)了樂器演奏，學(xué)習(xí)過程有聲有色，趣味盎然。對(duì)于學(xué)校在"教學(xué)開放周"活動(dòng)中推出的各學(xué)科研究課，都得到了來自本市和外地的同行們的贊賞。

曾經(jīng)擔(dān)任過教師進(jìn)修學(xué)校教員的岳鑫齡深深地感到，提高教師的素質(zhì)和水平是提高教學(xué)水平、促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展的保證。塘沽實(shí)驗(yàn)小學(xué)提高教師水平的目標(biāo)很明確，就是要使全體教師都能適應(yīng)課程體系的調(diào)整和課堂教學(xué)的改革。為此，岳鑫齡提出，要"強(qiáng)化一種意識(shí)、抓住兩個(gè)關(guān)鍵"的總體思路，即：強(qiáng)化"功在課前，利在課上"的意識(shí)，要求教師做好課前準(zhǔn)備，做到"多思"、"練實(shí)"、"入軌"、"創(chuàng)新"；抓住培養(yǎng)青年教師和搞好教育科研兩個(gè)關(guān)鍵，為了打造一支高水平、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，學(xué)校不惜財(cái)力鼓勵(lì)教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，著力為當(dāng)時(shí)占全校教師總數(shù)70%的青年教師創(chuàng)造實(shí)踐鍛煉和脫穎而出的機(jī)會(huì)，讓他們承擔(dān)各種教學(xué)任務(wù)，使近幾十名青年教師成為教學(xué)新秀。當(dāng)很多學(xué)校為青年教師比例大、經(jīng)驗(yàn)少而發(fā)愁時(shí)，岳鑫齡校長(zhǎng)卻高興地說，青年教師不是學(xué)校的包袱，而是新生力量的源泉，是學(xué)校發(fā)展的希望和資本。學(xué)校非常重視教育科研工作，在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，堅(jiān)持購(gòu)置教育教學(xué)的參考資料和書報(bào)雜志，成立了科研室和學(xué)科研究組，依據(jù)教育目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，不斷探索促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展的科研途徑。

有耕耘就有收獲，塘沽區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教育教學(xué)改革取得了令人矚目的成績(jī)。1989年1月，天津市副市長(zhǎng)錢其敖到實(shí)驗(yàn)小學(xué)視察，認(rèn)為學(xué)校進(jìn)行的整體改革具有開拓精神。1990年8月，岳鑫齡在全國(guó)中小學(xué)教學(xué)整體改革第三屆研討會(huì)及講習(xí)班上介紹了教學(xué)總體改革的經(jīng)驗(yàn)。1991年，在全國(guó)著名小學(xué)校長(zhǎng)座談會(huì)上，岳鑫齡又一次介紹了經(jīng)驗(yàn)，同年10月，實(shí)驗(yàn)小學(xué)作為天津市唯一的代表，出席了在北京舉行的第三屆全國(guó)愉快教育研討會(huì)。

1992年2月，國(guó)家教委副主任柳斌向全國(guó)的新聞媒體介紹了塘沽區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，《中國(guó)教育報(bào)》、《人民教育》等報(bào)刊都全文刊登了岳鑫齡關(guān)于教育教學(xué)改革做法的文章，多家報(bào)刊進(jìn)行了轉(zhuǎn)載，塘沽區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)成了大家學(xué)習(xí)的榜樣和關(guān)注的熱點(diǎn)，在之后的幾年間，前來聽課、交流、學(xué)訪的人絡(luò)繹不絕，大約有十幾個(gè)省市、萬余人次。國(guó)內(nèi)著名的教育家稱贊它是"教改之光"、"辦學(xué)楷模"。1993年11月，美國(guó)某大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)瓊·瓦茲博士在這里考察了3天時(shí)間，臨走時(shí)贊嘆地說："你們創(chuàng)辦了一所完美的學(xué)校！"

塘沽區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)在那些年里取得的榮譽(yù)像雪片一樣繽紛：天津市政府命名的"五講四美先進(jìn)集體"；天津市首批"文明單位"；天津市普教系統(tǒng)"模范集體"；天津市教育工會(huì)命名的"普教系統(tǒng)思想政治工作先進(jìn)集體"、"模范職工之家"……由于訓(xùn)練有素，僅從1988至1991三年的時(shí)間里，學(xué)生們屢屢在全國(guó)、市、區(qū)組織的藝、體、美等大賽中獲獎(jiǎng)185人次，有些學(xué)生的美術(shù)作品還被送往國(guó)外參展；60人組成的手風(fēng)琴隊(duì)在藝術(shù)節(jié)上的表演引起轟動(dòng)；近100人組成的合唱團(tuán)在全市合唱比賽中奪冠，并代表天津市參加全國(guó)比賽；擁有13名二級(jí)運(yùn)動(dòng)員的體操隊(duì)在天津市青少年運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得亞軍，并在全國(guó)少兒體操比賽中獲得金牌；由學(xué)生自主編輯出版的校報(bào)《春雨》，顯示了孩子們的聰明才干；在1992年第六屆全國(guó)少年兒童"學(xué)與玩"大賽中，全區(qū)11名獲一等獎(jiǎng)的學(xué)生中實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生有10名，同年在天津市語(yǔ)文、數(shù)學(xué)"紅花"競(jìng)賽、英語(yǔ)"ABC"競(jìng)賽中，實(shí)驗(yàn)小學(xué)12人獲獎(jiǎng)……

與此同時(shí)，岳鑫齡也多次被評(píng)為全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范、全國(guó)優(yōu)秀教師、天津市勞動(dòng)模范、天津市"十佳校長(zhǎng)"、塘沽區(qū)專業(yè)技術(shù)拔尖人才等等。面對(duì)榮譽(yù)，岳鑫齡總是謙虛地說："成績(jī)歸功于大家，因?yàn)楣ぷ魇谴蠹腋傻模?1999年，62歲的岳鑫齡從他辛勤工作了44年的教育戰(zhàn)線上退休了！

如今，說起多年前的輝煌往事，岳鑫齡仍然是那樣平和。他沉靜而和藹地微笑著，淡淡地道出自己的心聲："我只是做了自己分內(nèi)的事情。" （于力）

來源:天津教育報(bào) 編輯:孫遲