隊員和指導老師展示作品的穩(wěn)固性

作品模型外側面圖

拋棄了傳統(tǒng)建筑堆砌式的建構方法，而將14片扭轉的瓦楞紙側立，并通過插接方式相連接，形成一條蜿蜒數(shù)米寓意“時光”的“隧道”。近日，12名來自天津大學建筑學院的一年級本科生在第七屆同濟大學建造節(jié)“華城杯”紙板建筑設計建造競賽上憑借這樣一組名為《時?光》的螺旋狀紙板建筑作品奪得了該項比賽大學組綜合大獎的一等獎。

靈感來自海螺 結構和主題兩相呼應

用60張瓦楞紙、麻繩、塑料布、螺釘?shù)纫?guī)定材料，在8小時的規(guī)定時間內，搭建一座可供至少12人居住、結構穩(wěn)定的臨時性紙質建筑，這項競賽比拼的不僅是學生們的專業(yè)能力，更強調“創(chuàng)意無限量”。

“隧道的概念是在構思設計方案之初就確定的?！标爢T李文爽說，這項比賽對于作品的要求不但是建筑的結構穩(wěn)定，能滿足站、坐、臥等需求，更注重對作品整體效果和所運用的建筑結構的考量。因此，突破傳統(tǒng)的建筑結構，創(chuàng)新地設計出一種非常規(guī)結構，是隊員們尋找設計主題的出發(fā)點?！啊畷r光隧道’恰恰寓意著未知、新奇、探索、創(chuàng)新，用它來作為我們作品的標簽再合適不過了?！?/p>

圍繞這個主題，學生們先后提交了20多個采用不同結構特性的備選方案。在綜合考慮了穩(wěn)定性、空間容納性、造型美觀性等多方面的因素后，隊員們從海螺的螺旋生長結構中得到了啟發(fā)，將14片大小不一的拱形紙板稍作扭轉形成拱肋，依次豎插進三角型紙筒組成的地基中，拱肋的外部側面用形似“魚鱗”的小片插件連接，增強整個建筑的穩(wěn)定性。

“為了突出我們的靈感來源，我還設計了海螺姑娘的卡通形象作為隊標，印在了參賽隊服上”。隊員祁山說，大自然的鬼斧神工對于設計有很強的借鑒參考價值，“我們的作品從外面看上去，遍身鱗片，就像一條穿梭時光隧道的魚兒；置身其中，又好像走進了光影變幻的神秘空間；從入口一眼看不到頭的曲折小路，就像神秘未知的生命旅程，你永遠不知道下一刻呈現(xiàn)在眼前的是什么。”

讓隊員們高興的是，這個螺旋結構巧妙而恰當?shù)卦忈屃恕皶r光隧道”的主題，“建筑結構和造型主題恰好配合起來，很多評委都認為這是我們作品的最大優(yōu)勢和創(chuàng)新?！?/p>

拒絕“機械化” 建造全程純手工

在一年級教學組教師的精心指導下，具體的設計方案經歷了長達三周左右的細化和完善。李文爽說，為了從力學結構上測算出最優(yōu)化的拱肋弧度，隊員們用縮微模型做了近十次的力學實驗，“為了確保方案的萬無一失，我們不僅做了模型實驗，在設計階段還做了1:1的原比例模型，每片拱肋上的開槽位置也是一位隊員花了7個多小時一一計算出來的?！?/p>

最大的困難出現(xiàn)在第一次的原比例實驗中，隊員們剛剛將第一片拱肋扭轉立起來時，拱肋頂端就出現(xiàn)了深深的折痕。“紙最大的特點就是難以側立，而我們的方案恰恰選用了這一特性。如何變紙的這一劣勢為優(yōu)勢，確實讓我們花費了很大的功夫?！崩钗乃f，隊員們經過多次實驗發(fā)現(xiàn)，如果每片拱肋都用兩張瓦楞紙粘貼，同時利用瓦楞紙的波浪形紋路，一面順紋、一面逆紋，讓兩面的紙張紋路形成某個固定角度，就能使力相互消減，從而增強結構的穩(wěn)固性?！叭绻麤]有作原比例實驗，也許我們就無法發(fā)現(xiàn)這個問題，得獎就更是無從談起了?！?/p>

提到和其他參賽作品的最大不同時，祁山說：“不同于許多參賽隊伍用電腦測算設計、用機械化設備裁切原料，我們在從設計、到建造的整個過程里都堅持不用電腦，而是純手工制作?！辈粌H每片拱肋都是隊員們邊量、邊畫出來的，每片弧度都不一樣的“魚鱗”插件也是大家一件件計算著做出來的，就連最終的作品說明展示圖，也是4、5個隊員在牛皮紙板上一筆筆手繪出來的。

“不依賴電腦制作，手繪、手裁，這是設計的基本功。強調手繪等基本功的訓練是天大的傳統(tǒng)，所以我們也想在這次比賽中把我們學校的傳統(tǒng)延續(xù)、展示出來?！逼钌竭@樣解釋他們堅持手工的原因。

經過前期縝密的力學實驗、結構細化、方案定型等過程，比賽當天，隊員們在濛濛細雨中僅用了4個多小時就將這條“時光隧道”搭建完成?！昂芏鄬W校是帶著裁切好的原材料前去參加比賽的，而我們是在現(xiàn)場從原材料制作開始，一點點搭建起來的。”祁山說，在簡單觀摩了其他隊伍的制作過程后，他就對獲獎有了更大把握，“因為我們用心了?！?/p>

最終，天津大學建筑學院的紙房子“時光隧道”以優(yōu)美的姿態(tài)、舒適的室內環(huán)境、良好的結構搭建獲得了評閱專家的一致好評，贏得了本次大賽的一等獎。（通訊員 劉思思）

實習編輯 夏雪