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新疆2015年起將藝術(shù)列入中考考試科目

2014-11-13 14:05:19 來源:新疆都市報
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新疆2015年起將藝術(shù)列入中考考試科目

烏魯木齊市第三小學(xué)學(xué)生展示自己制作的手工畫。

新疆都市報訊(記者葉曉敏楊斌攝影報道)全面提高學(xué)生藝術(shù)素質(zhì),實現(xiàn)“校校有歌聲、班班有活動、人人掌握藝術(shù)特長”的新局面。從2015年開始,新疆將藝術(shù)正式列入中考考試科目,總分按50分計入總成績之中。這是自治區(qū)教育廳下發(fā)的《關(guān)于推進自治區(qū)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的實施意見》(下稱《意見》)中明確規(guī)定的。

11月12日,記者從自治區(qū)教育廳了解到,《意見》規(guī)定,要加強對藝術(shù)類課程教學(xué)評價的改革。在對學(xué)生進行藝術(shù)技能掌握和認知水平評價的同時,注意評價學(xué)生在情感態(tài)度、審美能力和創(chuàng)新精神等領(lǐng)域的發(fā)展水平,把靜態(tài)的評價教學(xué)結(jié)果與動態(tài)的對課程實施過程進行分析評價結(jié)合起來。通過該評價體系獲得的測評結(jié)果將記入學(xué)生成長檔案,并對個性特長發(fā)展優(yōu)秀的學(xué)生予以表彰。

從2015年開始,新疆將藝術(shù)正式列入中考考試科目,總分按50分計入總成績之中;與此同時,還要對中小學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生進行藝術(shù)素質(zhì)測評,并納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系以及教育現(xiàn)代化和教育質(zhì)量評估體系,測評結(jié)果作為綜合評價學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r的內(nèi)容之一,以及學(xué)生中考和高考錄取的參考依據(jù)。

自治區(qū)將根據(jù)各中小學(xué)校藝術(shù)教育開展情況,定期命名自治區(qū)級“藝術(shù)特色學(xué)?!薄ⅰ八囆g(shù)特色項目學(xué)?!?,并對推進全區(qū)藝術(shù)教育工作成績突出的先進集體和個人給予表彰。

據(jù)悉,在當(dāng)前和今后一個時期,新疆將統(tǒng)籌推進各級各類學(xué)校藝術(shù)教育,探索藝術(shù)教育與其他相關(guān)學(xué)科相結(jié)合的途徑與方式,合理配置藝術(shù)教育資源,著力加強基礎(chǔ)教育階段藝術(shù)教育,加快縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際間藝術(shù)教育發(fā)展的差距,建立學(xué)校藝術(shù)教育和學(xué)生綜合藝術(shù)素養(yǎng)多元評價制度,強化和完善藝術(shù)教育保障機制,努力破解當(dāng)前學(xué)校藝術(shù)教育存在的突出問題,促進學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)范科學(xué)發(fā)展。

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“藝課”實施“國標(biāo)”

目前,新疆小學(xué)、初中、高中均有不同的藝術(shù)教育要求?!兑庖姟访鞔_要求,新疆中小學(xué)藝術(shù)教育嚴格實施國家藝術(shù)教育課程標(biāo)準,義務(wù)教育階段全部使用根據(jù)國家課程標(biāo)準編寫的教科書,高中階段按照國家部署實施新課程標(biāo)準。

九年義務(wù)教育階段的美術(shù)、音樂藝術(shù)課程改革,重點是引導(dǎo)學(xué)生形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,倡導(dǎo)探索性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的興趣,對藝術(shù)的感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,提高藝術(shù)文化素養(yǎng)、塑造健全人格,陶冶高尚情操;高中階段藝術(shù)課程和教材改革應(yīng)體現(xiàn)多樣性、選擇性的特點,使學(xué)生在普遍達到藝術(shù)課程基本要求的前提下,實現(xiàn)對藝術(shù)課程各個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的自主選擇。

另外,普通高等學(xué)校藝術(shù)教育的主要任務(wù)是:根據(jù)區(qū)域特點、高校的實際、不同的專業(yè)特點以及學(xué)生不同層次的需求,開設(shè)多樣性的藝術(shù)選修和限定選修課程學(xué)分;建立科學(xué)的藝術(shù)教育課程體系框架,完善教材建設(shè);開展豐富多彩的課外文化藝術(shù)活動;不斷加強藝術(shù)課程教學(xué)研究,更新觀念,改進方法,提高質(zhì)量;提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)文化素養(yǎng);力爭經(jīng)過3-5年時間,推出一批具有鮮明特色的較高質(zhì)量的藝術(shù)類課程。

“藝課”不低于總課時的9%

開齊開足上好藝術(shù)課程是保證藝術(shù)教育質(zhì)量的前提?!兑庖姟访鞔_規(guī)定,義務(wù)教育階段學(xué)校確保藝術(shù)課程課時總量不低于國家課程方案規(guī)定占總課時9%的下限,鼓勵有條件的學(xué)校按總課時的11%開設(shè)藝術(shù)課程;初中階段藝術(shù)課程課時不低于義務(wù)教育階段藝術(shù)課程總課時的20%;普通高中按《普通高中課程方案(實驗)》的規(guī)定,保證藝術(shù)類必修課程的6個學(xué)分。

藝術(shù)教育活動將列入學(xué)校教育教學(xué)的整體計劃中,在全區(qū)各級各類學(xué)校開展校園藝術(shù)展示活動,持之以恒,使之成為具有新疆特色的項目。確保每個學(xué)生都能參與藝術(shù)活動。鼓勵學(xué)校開展小型分散、靈活多樣的學(xué)生藝術(shù)活動,因地制宜建立學(xué)生藝術(shù)社團和興趣小組,每年定期舉辦藝術(shù)節(jié),讓每個學(xué)生都能根據(jù)自身興趣愛好自愿選擇參加,并形成本地、本校學(xué)生藝術(shù)活動的特色和傳統(tǒng)。

除此之外,新疆還將加強課外藝術(shù)活動。積極組織學(xué)生在課外活動中廣泛開展“體育藝術(shù)2+1項目”等活動,使新疆中小學(xué)生至少掌握一項藝術(shù)特長。

《意見》實施后,各校將根據(jù)學(xué)校實際成立聲樂、合唱、器樂、舞蹈、校園集體舞、話劇、戲劇、美術(shù)、書法、陶藝、民族藝術(shù)傳承項目、節(jié)目主持、刺繡、剪紙、攝影等藝術(shù)活動小組和學(xué)生社團組織,積極搭建學(xué)生展示藝術(shù)風(fēng)采的舞臺、提供學(xué)生藝術(shù)實踐的機會。每年組織開展健康向上、豐富多彩、形式新穎的藝術(shù)教育展示和展演活動,吸引學(xué)生廣泛參與,通過展演、比賽等方式,提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和水平,形成“校校有歌聲、班班有活動、人人掌握藝術(shù)特長”的新局面。

農(nóng)牧區(qū)學(xué)校藝術(shù)教育“齊頭并進”

《意見》還特別強調(diào),農(nóng)牧區(qū)學(xué)校藝術(shù)教育工作也將成為新疆學(xué)校藝術(shù)教育的工作的重點。

《意見》稱,農(nóng)牧區(qū)小學(xué)要配齊專任教師或能勝任藝術(shù)課教學(xué)的兼職教師。各級教育行政部門要盡快制定出發(fā)展農(nóng)牧區(qū)和邊遠地區(qū)學(xué)校藝術(shù)教育的規(guī)劃,分類指導(dǎo)、分步實施。

目前,首先要解決開齊開足藝術(shù)課程、保證課時等問題,然后在對農(nóng)牧區(qū)藝術(shù)師資隊伍調(diào)查的基礎(chǔ)上,探索多渠道解決藝術(shù)師資配備、培養(yǎng)、培訓(xùn)的途徑,切實開展具有新疆多民族特色、農(nóng)牧區(qū)特色的課內(nèi)外藝術(shù)教育活動。

另外,新疆將統(tǒng)籌多渠道解決藝術(shù)師資短缺問題。鼓勵中小學(xué)非藝術(shù)專業(yè)的教師積極發(fā)展興趣特長,參與藝術(shù)教育的實踐和指導(dǎo)。鼓勵聘用社會文化藝術(shù)團體專業(yè)人士、民間藝人擔(dān)任學(xué)校兼職藝術(shù)教師,開展藝術(shù)教育指導(dǎo)。開展青年藝術(shù)教師教學(xué)技能競賽,逐步培養(yǎng)出一批學(xué)校藝術(shù)教育學(xué)科帶頭人,形成一支藝術(shù)骨干教師隊伍。

同時,新疆還將加大藝術(shù)教師的培訓(xùn)力度,適時確立若干個藝術(shù)師資培訓(xùn)中心或基地,各地州、縣應(yīng)盡快創(chuàng)造條件或組建或改建,確定1-2個藝術(shù)師資培訓(xùn)基地,建成自治區(qū)、地(州)、縣(市)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),在此基礎(chǔ)上,重點培養(yǎng)一批高水平的大中小學(xué)藝術(shù)學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀青年教師。

 
 
 

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