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走出《葉問2》的放映廳,新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第一中學(xué)的同學(xué)們已經(jīng)開始討論下個(gè)月上映什么電影,七嘴八舌的向班主任建議著。只要有合適的影片,每個(gè)月全校集體看一場(chǎng)電影,已經(jīng)成了學(xué)校一條不成文的規(guī)定,再加上每個(gè)學(xué)期的一次集體出游,連續(xù)舉辦十五屆的校園文化節(jié),中考前全體去植物園打水仗……這些都已經(jīng)成了兵團(tuán)一中的同學(xué)們和其他學(xué)校同學(xué)在一起聊天時(shí),可以炫耀的資本。
這種炫耀,并不是沒有根據(jù)的,2013年中考,兵團(tuán)一中畢業(yè)生成績(jī)名列烏魯木齊市前列,有近200人考入重點(diǎn)中學(xué)烏魯木齊市第一中學(xué),延續(xù)了幾年來的好成績(jī),更開創(chuàng)了一個(gè)歷史。在課余活動(dòng)這樣豐富多彩的情況下,如何還能保持這樣的成績(jī),兵團(tuán)一中的校長(zhǎng)吉鴻淵給了我們答案。
“自然、有序”是吉鴻淵在交談中說的最多的兩個(gè)詞,也是他治校的一個(gè)基本理念?!白屛覀兓貧w教育的本質(zhì),以人的發(fā)展為本,以人的合理需求為本?!奔iL(zhǎng)對(duì)學(xué)校的發(fā)展之路有一個(gè)很清晰的認(rèn)識(shí),“一個(gè)良好的成長(zhǎng)氛圍,一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,一群積極向上的孩子,這就是一個(gè)完美的集體,我們給每個(gè)人他想要的東西,每個(gè)人都以這個(gè)集體為榮,自然而然就有了今天的成績(jī)?!?/p>
中學(xué)德育教育一直是困擾教育界的難題,而在兵團(tuán)一中,這已經(jīng)不是問題,而成為一種自然的習(xí)慣。教室不必每天打掃,因?yàn)闆]有人扔垃圾;樓道的打掃不用專人去檢查,因?yàn)橛袑?duì)門班級(jí)、相鄰班級(jí)的暗自比較;升國(guó)旗儀式,莊嚴(yán)肅穆,因?yàn)椴粫?huì)有人說話,做其他事;上課老師不用維持秩序,因?yàn)椴粫?huì)有人搗亂,大家只會(huì)自由的發(fā)問自己的疑點(diǎn);運(yùn)動(dòng)會(huì)上,每個(gè)班出50個(gè)人,每人跑200米,每個(gè)人都可以為班級(jí)出力,組成了兵團(tuán)一中獨(dú)一無二的萬米接力長(zhǎng)跑。
在每個(gè)學(xué)期的表彰大會(huì)上,四分之三的孩子都能得到獎(jiǎng)勵(lì),或因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)秀,或因?yàn)槭敖鸩幻?,又或者因?yàn)闉榘嗉?jí)、學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù),還有人因?yàn)槌煽?jī)的進(jìn)步,即便他曾經(jīng)是倒數(shù)的名次?!昂⒆拥淖宰鸬玫搅吮Wo(hù),所有的孩子都是一樣的,老師對(duì)待他們也應(yīng)該是一樣的。老師要平等地對(duì)待每一個(gè)孩子,這也是教育公平的一種體現(xiàn)。”吉校長(zhǎng)說到這里,非常嚴(yán)肅, “不管你是否是最優(yōu)秀的,只要你一直在努力;不管你有多少收獲,只要你一直在耕耘”。
每個(gè)學(xué)期開學(xué)的時(shí)間是固定的,開學(xué)后的各項(xiàng)流程是固定的,每年的各種活動(dòng)的日期都是一開學(xué)就定好的;每天早上學(xué)生到校之后什么時(shí)間干什么,也是自然而然形成的規(guī)律;有關(guān)老師的培訓(xùn)、表彰都是大家無記名投票,在校園里的人際關(guān)系簡(jiǎn)單化,這就是自然。地震發(fā)生三分鐘內(nèi),一千多名學(xué)生全部疏散到空地上,沒有擁擠和踩踏;即便沒有老師監(jiān)考,也不會(huì)作弊;這就是有序,吉校長(zhǎng)的治校理念已經(jīng)體現(xiàn)在學(xué)校的方方面面,給所有人一個(gè)明確的指引。
在兵團(tuán)一中,不僅學(xué)生可以自豪,老師也同樣可以獲得更多的褒獎(jiǎng)。只要你優(yōu)秀,就能獲得認(rèn)可。2013年的表彰會(huì)上,全校158名教職工共獲得了300多人次的表彰。和學(xué)生們一樣,老師的每一個(gè)閃光點(diǎn)都被發(fā)掘了出來,才更有自信教好學(xué)生。在吉校長(zhǎng)的眼里,師德和專業(yè)能力同樣重要,踏實(shí)做人,誠(chéng)實(shí)做事,不僅是給學(xué)生的要求,更是對(duì)老師的一種鞭策?!耙?guī)范管理是基礎(chǔ),師德建設(shè)是核心,專業(yè)發(fā)展是方向?!?/p>
初三(5)班班主任李明賢說,“我一進(jìn)教室,就會(huì)生龍活虎,激情澎湃,想把每一堂課講好,一下課,就會(huì)感覺有些疲憊,但是一有學(xué)生攔住我問這問那,那種激情感覺又回來了?!崩蠲髻t工作已經(jīng)第九個(gè)年頭了,這是他帶的第三個(gè)初三,也是他第一次以班主任的身份帶這個(gè)班從初一到初三。談到管學(xué)生,他有自己的一套理論,“人在強(qiáng)壓下,可能會(huì)遵守規(guī)則,但是心里會(huì)不爽,這就違背了他最本真的一個(gè)想法?!痹趥湔n時(shí)做好知識(shí)儲(chǔ)備,在課堂上分析學(xué)生的能力、心理,在教研組向年長(zhǎng)教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),在每月的班主任研討會(huì)上,向其他老師取經(jīng),探索適合自己班級(jí)的管理方法,再加上每年可以到內(nèi)地,到其他學(xué)校交流學(xué)習(xí),李明賢在兵團(tuán)一中年輕教師的培養(yǎng)體系下,很快成長(zhǎng)了起來,也獲得了學(xué)生們的認(rèn)可,很多學(xué)生在課堂外都親切地叫他“賢哥”?!拔一静唤o孩子布置書面作業(yè),因?yàn)楝F(xiàn)在政治科目的考試已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的選擇判斷了,它需要學(xué)生理解問題,分析社會(huì)現(xiàn)狀的能力,需要開放性思維?!闭f到這里,李明賢有點(diǎn)不好意思,“其實(shí)我也在不斷的學(xué)習(xí)中,不僅學(xué)習(xí)班級(jí)管理的方法,也在不斷充電,即便不能給他們一個(gè)完全正確的答案,也要給他們正確的引導(dǎo),讓他們知道什么是對(duì),什么是錯(cuò)?!?/p>
培養(yǎng)使學(xué)生終生受益的品格和習(xí)慣,在跟吉校長(zhǎng)和李老師的交談中,他們都說到了這句話,高尚的品格和良好的習(xí)慣被放在了重要的位置,這也正是吉校長(zhǎng)所說的教育的本質(zhì),向真,向善,向美,讓他知道自己該做什么,不該做什么,要清楚自己是什么料,再?zèng)Q定向什么方向發(fā)展。(記者:毛衛(wèi)華 高波 實(shí)習(xí)記者 張婧)