每年長(zhǎng)假過后，不少孩子們?cè)俅纬霈F(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，原因大概分為以下幾類:　

一、孩子本來就還沒有適應(yīng)幼兒園生活,經(jīng)過一個(gè)星期的長(zhǎng)假之后,孩子以為因?yàn)樗?哭鬧",家長(zhǎng)已經(jīng)放棄了讓他上幼兒園的打算,沒想到,剛剛瘋玩了幾天,家長(zhǎng)又蠻不講理地把他往"那個(gè)他還不熟悉的地方"送了?！　?/p>

二、孩子已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園生活,可是一個(gè)長(zhǎng)假之后,他的生活習(xí)慣又恢復(fù)到入園之前的狀態(tài),"樂不思蜀"了。　　

三、看到別的孩子哭鬧嚷嚷,受到影響,覺得自己也應(yīng)該那樣?！　?/p>

四、孩子本身屬于敏感類型性格,長(zhǎng)假之后再開學(xué),情緒會(huì)有反復(fù)出現(xiàn)這種情況,很多家長(zhǎng)都煩惱得不得了,以為孩子這樣反復(fù)地出現(xiàn)各種不適應(yīng)幼兒園生活的情況,是不是幼兒園不夠好,老師不夠好或者是孩子出現(xiàn)了什么問題。　　

其實(shí),經(jīng)過國(guó)慶前一個(gè)月的適應(yīng),國(guó)慶后孩子再出現(xiàn)這種情況,相對(duì)來說會(huì)比國(guó)慶前的不適應(yīng)癥狀更好緩解。　

屬于第一種情況的孩子,家長(zhǎng)們一定要有更大的耐心.要配合老師,多和老師溝通,盡量做到"家園同步"比如吃飯習(xí)慣,作息時(shí)間等.在家中一定不要出現(xiàn)關(guān)于孩子入園的負(fù)面評(píng)論,不要提起孩子在幼兒園哭鬧的事情.讓孩子自己意識(shí)到,大家并沒有把他的哭鬧當(dāng)成一件嚴(yán)重的大事的重視?！　?/p>

屬于第二種情況的孩子,家長(zhǎng)可以拿一些假期孩子外出玩?；蛘咴诩抑型嫠５恼掌?和假期中買的新玩具,吃到的新食物拿到幼兒園里去,讓老師幫著孩子和小朋友一起分享假期的快樂,孩子會(huì)把注意力轉(zhuǎn)移到"炫耀"自己假期生活這件事情上來.甚至,孩子會(huì)盼著下一次放假,下一次開學(xué)后的"炫耀".家長(zhǎng)在此時(shí)也要多注意引導(dǎo)孩子,讓孩子用自己的語(yǔ)言去表述自己的假期生活?！　?/p>

對(duì)于第三種情況的孩子, 家長(zhǎng)要提前跟孩子打好"預(yù)防針",多夸獎(jiǎng)孩子是一個(gè)懂事的好孩子,不會(huì)和別的小朋友一樣哭哭鬧鬧.每天早和上送孩子上學(xué)時(shí),可以早一點(diǎn)去,多讓孩子看看大班中班里的小朋友是如何上學(xué)了,多看看別的孩子玩耍的場(chǎng)面,放學(xué)時(shí),可以拉著孩子的手,讓孩子帶自己去參觀幼兒園,并且稱贊幼兒園如何美,有那么多的玩具,那么多可以一起玩的小伙伴,有那么多會(huì)講故事會(huì)唱歌的小朋友……　

屬于第四種情況的孩子,平時(shí)家長(zhǎng)要注意,只要一有時(shí)間,就要和孩子多說話,多陪孩子玩耍,多帶孩子外出活動(dòng),孩子的交際面大了,所注意到的東西事情多了,自然敏感的性格會(huì)改善?！　?/p>

有時(shí)候,有的孩子的不適應(yīng)癥狀會(huì)表現(xiàn)得比較強(qiáng)烈一些,家長(zhǎng)們也一定不要焦急,要有耐心地找到原因,適時(shí)地找到合適的方法去引導(dǎo)幫助孩子。