上海海事大學(xué)暑期社會實踐第 44 分隊帶著他們的熱情在大涼山彝族地區(qū)云南省寧蒗彝族自治縣永寧鄉(xiāng)浪放完小與西南科技大學(xué)春暉支教團聯(lián)合愛心支教，同時也開始了他們的實地調(diào)研活動，深入到大涼山彝族邊緣地區(qū)走訪云南四川兩地，對少數(shù)民族基礎(chǔ)教育發(fā)展狀況進行了深入了解，取得了許多真實寶貴的資料，并收獲了豐富多彩實踐成果。

與西南科技大學(xué)春暉支教團在“浪放完小”共同完成了 11 天的支教活動

7 月 26 日支教活動圓滿完成后，按照計劃，隊員們不辭辛苦，趕到四川云南邊界地帶的云南省寧蒗彝族自治縣永寧鄉(xiāng)溫泉村，開展調(diào)研走訪工作，實地走訪當?shù)厣贁?shù)民族群眾，在走訪過程中他們受到當?shù)鼐用竦臒崆榭畲谂c當?shù)鼐用窠涣骱⒆邮芙逃膯栴}時，他們表示隨著國家大力推行 “ 兩免一補 ” 政策，著力于減輕貧困地區(qū)教育負擔，父母都愿意把孩子送進學(xué)校讀書，學(xué)習(xí)文化知識，孩子受教育觀念升入人心。走訪過程中隊員們發(fā)現(xiàn)，永寧鄉(xiāng)溫泉村的村民們，隨著當?shù)芈糜钨Y源的開發(fā)，依靠其極具摩挲人特色的傳統(tǒng)手工紡織，開創(chuàng)出了屬于自己的經(jīng)濟道路，同時結(jié)合當?shù)啬λ笕四赶凳献逦幕易寰劬由畹牧?xí)俗等諸多方面因素，都使其擁有穩(wěn)定充足的收入，而在隔山相鄰的拉翁落彝族村落，很多家庭盡管有 “ 兩免一補 ” 政策的補助，他們世代耕種為生，幾個孩子的書本費也是家庭的沉重負擔。在與拉翁落村民交談中隊員們了解到有些 10 幾歲的孩子由于家里經(jīng)濟困難不得不輟學(xué)去外地打工。

溫泉村作為一個大行政村下劃一些村組，老溫泉和拉翁落就同屬于溫泉村管轄，出現(xiàn)這種“一山隔兩世”的局面，自然離不開二者經(jīng)濟發(fā)展的差距，也有地理環(huán)境的制約，拉翁落村地形上屬于涼山邊緣地區(qū)，交通不便對外聯(lián)絡(luò)不暢，也有其不同民族的家庭結(jié)構(gòu)習(xí)俗有關(guān)，摩挲人是母系文化家族聚居生活，經(jīng)濟上可以互相扶持，彝族則是一定年齡獨自組建家庭。最終也導(dǎo)致其教育發(fā)展不均衡的結(jié)果，亟待社會的關(guān)注與支持。我們希望通過此次社會實踐能夠貢獻自己的一份力量，幫助到他們，讓社會愛心人士走進大山為孩子們帶去一片希望。