據(jù)新華網(wǎng)報(bào)道，愛媛縣教職員工會(huì)發(fā)表談話說，扶桑社版歷史教科書嚴(yán)重歪曲歷史事實(shí)，美化侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，違背憲法和教育基本法規(guī)定的和平主義、國(guó)際協(xié)調(diào)等基本原則?？h教委無視在學(xué)校從事教育工作的教職員工的意見，強(qiáng)行決定在縣立學(xué)校采用扶桑社版歷史教科書表明，縣教委已被右翼勢(shì)力所掌控。

“兒童與教科書全國(guó)網(wǎng)絡(luò)21世紀(jì)”當(dāng)天也發(fā)表聲明指出，扶桑社版歷史教科書歪曲歷史，美化日本發(fā)動(dòng)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，將日本的殖民統(tǒng)治正當(dāng)化，不僅遭到了日本國(guó)內(nèi)絕大多數(shù)國(guó)民的強(qiáng)烈反對(duì)，也遭到了亞洲近鄰各國(guó)的嚴(yán)厲批評(píng)。聲明說，愛媛縣教委的行為已經(jīng)不是為了教育，而是充滿著不良政治意圖的暴舉。

另據(jù)日本共同社報(bào)道，日本愛媛縣教育委員會(huì)在26日召開的非公開例行會(huì)議上，決定該縣3所縣立初高中連讀學(xué)校（共約480名學(xué)生）、縣立聾啞及殘疾人學(xué)校從明年春季起采用由“新歷史教科書編撰會(huì)”主編、扶桑社出版的歷史教科書。

愛媛縣教委曾分別于2001年在聾啞及殘疾人學(xué)校，2002年在初高中連讀學(xué)校采用了扶桑社版歷史教科書。

在愛媛縣教委會(huì)決定使用扶桑版教科書之前，該縣市民團(tuán)體為了不讓該縣政府和縣教委將扶桑版初中歷史和公民課教科書列入采用名單，曾向日本松山地方法院提出申請(qǐng)，請(qǐng)求法院下達(dá)臨時(shí)禁令，停止使用這些教科書。但法院于8月11日駁回了這項(xiàng)申請(qǐng)。

此案審判長(zhǎng)澤野芳夫在解釋駁回申請(qǐng)的理由時(shí)表示：“這項(xiàng)申請(qǐng)是緣于感情上的憤慨之情、不快感以及焦躁感。沒有緊急下達(dá)臨時(shí)禁令的必要性?！?/p>

愛媛縣市民團(tuán)體在提出申請(qǐng)時(shí)曾表示：“如果縣政府和縣教委使用了扶桑社版的教科書，將導(dǎo)致亞洲地區(qū)的人們?cè)馐芫裢纯嗖⑶規(guī)聿恍湃胃?，想要恢?fù)亞洲地區(qū)人們對(duì)愛媛縣市民的信賴及友好（而進(jìn)行的努力）也將化為泡影?！?/p>

日本東京都杉並區(qū)教育委員會(huì)8月12日曾做出決定，從明年春季起將使用扶桑版教科書，7月13日，東京都以北的櫪木縣大田原市教委也決定采用扶桑版初中歷史和公民課教科書，這是日本全國(guó)范圍內(nèi)首次在市、區(qū)、町、村立中學(xué)中決定采用扶桑版教科書。

共同社表示，日本全國(guó)的583個(gè)地區(qū)都將在8月底之前決定各自所使用的教科書。針對(duì)扶桑版教科書，中國(guó)和韓國(guó)方面都已經(jīng)提出抗議，稱其“歪曲歷史”。在日本國(guó)內(nèi)，也有批評(píng)人士指責(zé)這套教科書“美化日本侵略亞洲各國(guó)的歷史”，“試圖使日本侵略亞洲的歷史合法化”，歪曲1937年侵華日軍南京大屠殺的內(nèi)容，還對(duì)慰安婦在戰(zhàn)爭(zhēng)期間遭到日軍的傷害只字不提。（陳凡）