中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)環(huán)球在線消息：談起拉薩“3·14”事件，自治區(qū)政協(xié)常委、自治區(qū)教育工會(huì)常務(wù)副主席索朗多吉?dú)饩筒淮蛞惶巵?。他說，在拉薩“3·14”事件中，極少數(shù)不法分子焚燒破壞了拉薩部分中小學(xué)校，嚴(yán)重破壞了西藏教育工作的正常開展，這是不得人心、注定要失敗的。

索朗多吉通過新舊西藏對(duì)比，談起了在黨的領(lǐng)導(dǎo)下西藏教育事業(yè)發(fā)展取得的巨大成就。他說，舊西藏的教育形態(tài)只有寺院教育、官辦教育和私塾教育?？梢哉f在1951年西藏和平解放前，整個(gè)西藏沒有一所真正意義上的正規(guī)學(xué)校，適齡兒童入學(xué)率不到5%，文盲率高達(dá)95%，也就只有貴族子女可以學(xué)一點(diǎn)文化，廣大農(nóng)牧民群眾子女根本沒有上學(xué)的機(jī)會(huì)。

在西藏，1951年初，中國(guó)人民解放軍十八軍在進(jìn)藏途中建立了昌都小學(xué)，開創(chuàng)了西藏現(xiàn)代教育的先河。西藏和平解放特別是自治區(qū)成立后，國(guó)家在西藏實(shí)行了一系列教育優(yōu)惠政策，促進(jìn)了西藏各類教育的迅速發(fā)展。截至目前，西藏有各級(jí)各類學(xué)校1000多所。2003年至2007年，國(guó)家共投入82.2億元人民幣，建設(shè)了437所鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)范化小學(xué)，改擴(kuò)建了93所初級(jí)中學(xué)和5所職業(yè)院校。西藏西藏全面實(shí)現(xiàn)教育“普六”，63個(gè)縣實(shí)現(xiàn)教育“普九”，青壯年文盲率下降到4.8%，“兩基”攻堅(jiān)規(guī)劃確定的任務(wù)全面完成。小學(xué)學(xué)齡兒童入學(xué)率由1981年的76.0%提高到98.2%，初中入學(xué)率由1981年的29.6%提高到90.7%。截至2007年底，西藏西藏中小學(xué)在校生數(shù)由2003年的44.3萬名增加到49.5萬名；高中在校生數(shù)由2003年的不到2.9萬名增加到近3.8萬名，其中少數(shù)民族學(xué)生占87%，高中階段入學(xué)率達(dá)到36.6%。從1985年開始，西藏對(duì)義務(wù)教育階段農(nóng)牧民子女實(shí)行了包吃、包住、包基本學(xué)習(xí)用品的教育“三包”政策。實(shí)行該項(xiàng)政策以來，國(guó)家和自治區(qū)財(cái)政先后6次調(diào)整“三包”經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。2007年，經(jīng)自治區(qū)人民政府第三次常務(wù)會(huì)議研究決定，從當(dāng)年9月1日起對(duì)西藏義務(wù)教育“三包”經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)在2006年的基礎(chǔ)上再次進(jìn)行調(diào)整，調(diào)整后的“三包”經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為：小學(xué)每生每學(xué)年1200元，初中每生每學(xué)年1350元；邊境縣、鄉(xiāng)小學(xué)每生每學(xué)年提高到1300元，初中每生每學(xué)年提高到1450元。調(diào)整后年人均標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到1300元，資金總量達(dá)到33175.5萬元，26萬農(nóng)牧民子女從中受益。城鎮(zhèn)學(xué)生義務(wù)教育階段學(xué)雜費(fèi)、書本費(fèi)全部免除，義務(wù)教育已覆蓋西藏城鄉(xiāng)。此外，西藏自治區(qū)高等教育的辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，現(xiàn)有普通高等學(xué)校4所，在校生2萬余人。職業(yè)教育和成人教育、繼續(xù)教育快速發(fā)展，為西藏自治區(qū)現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)了大批熟練勞動(dòng)者和實(shí)用技術(shù)人才。學(xué)前教育取得長(zhǎng)足發(fā)展，特殊教育平穩(wěn)起步，內(nèi)地西藏班(校)辦學(xué)規(guī)模也進(jìn)一步擴(kuò)大。

索朗多吉說，在黨中央的特殊關(guān)懷和全國(guó)人民的大力支援下，自治區(qū)結(jié)合當(dāng)?shù)靥攸c(diǎn)和實(shí)際，先后制定頒布了《西藏自治區(qū)實(shí)施中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法辦法》等法規(guī)，制定實(shí)施了自治區(qū)義務(wù)教育發(fā)展規(guī)劃等一系列文件。同時(shí)，以藏語文教學(xué)為主的教育體系不斷完善。尤其是黨中央第三次西藏工作座談會(huì)以來，西藏的教育規(guī)模不斷擴(kuò)大，教育投入大幅度增加，教育體系進(jìn)一步完善，教育結(jié)構(gòu)日益優(yōu)化，辦學(xué)條件明顯改善，教師隊(duì)伍不斷發(fā)展壯大，各項(xiàng)教育制度逐步健全。目前，一個(gè)包括幼兒教育、中小學(xué)教育、特殊教育、職業(yè)教育、高等教育和成人教育在內(nèi)的較為完整的社會(huì)主義民族教育體系，已在西藏基本形成，以藏族為主體的各族人民受教育的權(quán)利得到充分保障，西藏教育事業(yè)的發(fā)展進(jìn)入了有史以來最好的時(shí)期。

“事實(shí)勝于雄辯。幾十年來，黨和國(guó)家為西藏的發(fā)展進(jìn)步付出了巨大努力。是黨和國(guó)家致力于發(fā)展西藏的教育事業(yè)，致力于提高西藏人民的素質(zhì)。是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)西藏人民走向富裕文明。達(dá)賴應(yīng)該捫心自問，他為西藏人民做過什么？他有什么資格代表西藏人民？恰恰相反，達(dá)賴集團(tuán)策劃制造暴力犯罪事件，焚燒破壞學(xué)校，就是在破壞西藏的教育事業(yè)，就是在破壞西藏的文明進(jìn)步。達(dá)賴企圖把西藏從祖國(guó)分裂出去，妄圖推翻中國(guó)共產(chǎn)黨在西藏的領(lǐng)導(dǎo)地位，恢復(fù)黑暗的封建農(nóng)奴制度，讓西藏人民從現(xiàn)代文明社會(huì)回到受剝削受壓迫的舊社會(huì)，他在開歷史的倒車，永遠(yuǎn)得不到人民的支持。達(dá)賴的所作所為，已經(jīng)證明他不是西藏人民利益的代表，而是西藏人民的敵人。” 索朗多吉最后說。（來源：西藏日?qǐng)?bào)）