建立政治領(lǐng)導(dǎo)人高層會晤長效機(jī)制、妥善處理好歷史問題、加強(qiáng)兩國民間交往和媒體交流是推進(jìn)中日關(guān)系健康、平穩(wěn)發(fā)展的重點(diǎn)舉措。此次調(diào)查結(jié)果表明，國人對中日領(lǐng)導(dǎo)人會晤成果仍不甚樂觀，對峰會議題仍有不同的期待；歷史問題的受重視程度依然很高，日本侵華戰(zhàn)爭的歷史仍是中國人的“心結(jié)”；“民間外交”意愿高漲，媒體交流的重要性得到廣泛認(rèn)可。

1．對中日兩國領(lǐng)導(dǎo)人會晤成果的判斷

國人對中日領(lǐng)導(dǎo)人會晤成果仍不甚樂觀。數(shù)據(jù)顯示，分別有57.7%普通公眾和57.4%學(xué)生教師認(rèn)為中日領(lǐng)導(dǎo)人“雖然頻繁會談，但無甚成果”，這與去年的調(diào)查結(jié)果基本相同。需要指出的是，認(rèn)可領(lǐng)導(dǎo)人會談“富有成果”的普通公眾（27.3%）要明顯多于學(xué)生教師（10.8%）。而對會談成果表示“拒答/說不清”的學(xué)生教師則占到31.8%，說明該群體對高層峰會的效度仍持觀望態(tài)度。

普通公眾和學(xué)生教師群體期待的峰會議題存在明顯差異。普通公眾更專注傳統(tǒng)議題。從調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出，普通公眾對釣魚島問題（27.7%）、朝核問題（21.3%）、核電開發(fā)（19.2%）和經(jīng)貿(mào)投資（16.7%）等中日關(guān)系傳統(tǒng)議題的專注度都高于學(xué)生教師群體。學(xué)生教師更為關(guān)注新議題，例如知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)（42.0%）、軍事交流與合作（19.2%）、東亞一體化（16.5%）、東海資源開發(fā)合作（16.1%）和青少年交流（12.7%）等。普通公眾對這些問題的關(guān)注度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及學(xué)生教師群體，體現(xiàn)出后者對中日關(guān)系發(fā)展的新動向更加敏感，也說明這個(gè)群體所掌握的外交知識信息量更加豐富。學(xué)生群體對中日關(guān)系中的兩個(gè)核心問題，即臺灣問題和歷史問題的關(guān)注度相較去年有很大變化。其中，對歷史問題的關(guān)注度由23.9%降至9.4%，對臺灣問題的關(guān)注度則由3.4%上升至25.3%?！爸R產(chǎn)權(quán)保護(hù)”首次成為最受期待的峰會議題（42%），說明“非傳統(tǒng)安全合作”和“低政治領(lǐng)域合作”開始受到關(guān)注，成為中日關(guān)系發(fā)展的前沿問題。

附圖 您認(rèn)為中日首腦會談的主要議題應(yīng)該是哪些？ 

2．對中日歷史問題的判斷

歷史問題不屬于國家的“核心利益”，卻是中國對中日關(guān)系的“核心關(guān)切”。總的來看，國人對中日兩國間歷史問題的重視程度依然很高。普通公眾對中日兩國解決歷史問題的態(tài)度相對樂觀，46.4%認(rèn)為“隨著中日關(guān)系的發(fā)展，歷史問題會慢慢得以解決”，而這一比例在學(xué)生教師群體僅有28.1%。然而，認(rèn)為“即使中日關(guān)系向前發(fā)展，要解決歷史問題也很困難”的普通公眾仍然占到24.2%。與此同時(shí)，認(rèn)為“歷史問題不解決，中日關(guān)系就無法發(fā)展”和“即使中日關(guān)系向前發(fā)展，要解決歷史問題也很困難”的學(xué)生教師比重分別占到32.8%和33.6%。由此可見，日本侵華戰(zhàn)爭的歷史仍是中國人的“心結(jié)”。

附表 您如何看待中日關(guān)系和中日間的歷史問題？

端正態(tài)度、正視歷史——日本政府仍然有很長的路要走

歷史問題已經(jīng)成為中日關(guān)系的絆腳石——不進(jìn)行清算，歷史問題就永遠(yuǎn)是“現(xiàn)實(shí)問題”。中日間的“歷史問題”在一定程度上是“歷史認(rèn)識問題”。盡管日本政府始終試圖用價(jià)值觀的差異解釋日方認(rèn)識歷史問題的態(tài)度，但雙邊關(guān)系是不可能以一方的價(jià)值觀作為準(zhǔn)則的。二戰(zhàn)后用于解決日本戰(zhàn)敗國地位的《舊金山條約》排斥新中國的參與，使其成為被美國一手操縱的片面條約，不具備合法性。這也成為二戰(zhàn)后日本與其他東亞國家的歷史問題難以得到清算的根源。中日恢復(fù)邦交正?；^程中，中國政府為了表現(xiàn)對日本人民的友好態(tài)度，放棄了對日本的戰(zhàn)爭賠款要求，但這絕不意味著日本已經(jīng)不需要承擔(dān)歷史責(zé)任，更不意味著日本可以否認(rèn)甚至篡改侵略中國的歷史。本次調(diào)查結(jié)果顯示，中國民眾對中日兩國間的核心歷史問題仍保持著高度關(guān)注。兩個(gè)群體在“日本對侵華戰(zhàn)爭的認(rèn)識”（普通公眾49.8%，學(xué)生教師82.4%）、“日本歷史教科書問題”（普通公眾43%，學(xué)生教師62.4%）、“日本的戰(zhàn)爭賠償、慰安婦、強(qiáng)征勞工問題”（普通公眾41.9%，學(xué)生教師43.7%）和“日本對南京大屠殺的認(rèn)識”（普通公眾52.1%，學(xué)生教師63.2%）等四個(gè)問題上的關(guān)注度都超過了四成。另一方面，兩國媒體報(bào)道歷史問題的客觀性也成為關(guān)注的焦點(diǎn)，體現(xiàn)出中國民眾在理性看待中日間歷史問題方面已經(jīng)有了高度自覺：學(xué)生教師群體提及“日媒對中國的報(bào)道”和“國內(nèi)媒體對日本的報(bào)道”的比例分別為33.8%和23.7%，這兩個(gè)比例在普通公眾群體中也分別達(dá)到11.5%和20.5%。無論是因?yàn)檎螌?dǎo)向，還是出自商業(yè)需求，兩國媒體對歷史問題的渲染式報(bào)道和煽動性宣傳無疑都會在客觀上刺激兩國民眾的敵對情緒。從這個(gè)角度看，加強(qiáng)兩國媒體間的交流與溝通意義深遠(yuǎn)，而這種交流也必然應(yīng)該是多層次、多角度、全方位、真誠與深入的。

附圖 您認(rèn)為中日間首待解決的歷史問題是什么？

注：本題為多選題，所有應(yīng)答之和大于100%。

3．對加強(qiáng)中日民間交流的判斷

出行日本的意愿普遍上升，學(xué)生教師群體的意愿仍明顯高于普通公眾。與去年的調(diào)查數(shù)據(jù)相比，今年表示有去日本意愿的普通公眾（44.2%）和學(xué)生教師（81.9%）比重都有明顯上升（去年比例分別為32.3%，74.3%），但學(xué)生教師群體的意愿仍高出普通公眾近四成。隨著中國開放程度越來越高和日本逐漸放松簽證政策，國人去近鄰日本旅游觀光或進(jìn)行學(xué)術(shù)、文化交流已經(jīng)不再是什么難事。

附表 如果有機(jī)會，您想去日本嗎？

對于沒有出行意愿的受訪者來說，不愿去日本的原因各異。

學(xué)生教師群體更多地是被“精神層面主導(dǎo)”，分別有50.0%和40.7%表示不愿意去日本的主要原因是“感受不到日本的魅力”和“中日之間存在種種問題”；普通公眾群體則主要因?yàn)椤凹夹g(shù)原因”而失去了出行日本的興趣，55.4%和50.8%表示沒有去日本意愿的主要原因是“語言不通”和“費(fèi)用昂貴”。

總的來看，國人對中日兩國加強(qiáng)民間交流是很認(rèn)可的。超過八成（81.2%）認(rèn)為中日兩國的民間交流（留學(xué)、研討、藝術(shù)和文化交流等）對改善兩國關(guān)系“非常重要”或“比較重要”。當(dāng)然，普通公眾群體和學(xué)生教師群體對民間交流的認(rèn)可度還是有差異的。普通公眾群體中認(rèn)為“非常重要”的占22.8%，這一比例在學(xué)生教師群體中則達(dá)到49.6%。兩個(gè)群體認(rèn)為中日民間交流“比較重要”的比例分別為57.3%和33.4%。

附圖 您認(rèn)為中日兩國的民間交流重要嗎？

 

針對中日兩國民間交流的重點(diǎn)，兩個(gè)群體的意見相對一致，與去年的調(diào)查結(jié)果也基本相同：推進(jìn)文化領(lǐng)域的交流（普通公眾34.2%，學(xué)生教師48.3%）和媒體間的交流（普通公眾42.2%，學(xué)生教師28.5%）依然最被看重。

附圖 您認(rèn)為中日兩國在民間交流中應(yīng)側(cè)重哪些方面？