10種天分決定孩子未來(lái) 教你輕松培養(yǎng)

　　10種天分決定孩子未來(lái)教你輕松培養(yǎng)(圖片來(lái)源：東方ic)

社會(huì)型智力

在街上，4歲的洋洋發(fā)現(xiàn)有一個(gè)孩子在哭，馬上對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)月妨恕！薄澳阍趺粗?？”媽媽很奇怪?！耙驗(yàn)樗且粋€(gè)人，而且，好像在找人……”“如果你是他該怎么辦？”“我就去找警察叔叔，告訴他我叫‘洋洋’，我迷路了……”

為媽媽支招

洋洋有相當(dāng)高的觀察判斷能力，他斷言那個(gè)孩子迷路，是按照自己的想法收集了各種可作論據(jù)的事實(shí)后得出的結(jié)論，他能根據(jù)別人的行為，推測(cè)其心理及原因，并能做出正確理解和判斷，這就是他的社會(huì)型智力在發(fā)揮作用。

洋洋媽媽在鼓勵(lì)和發(fā)展孩子的社會(huì)型智力方面的做法非常高明——讓孩子自己用頭腦思考問(wèn)題。憑簡(jiǎn)單的一句“你怎么知道？”，讓他去思考、推測(cè)其原因。而在孩子做過(guò)各種思考之后，再加上后面那一句“如果是你怎么辦？”，讓他設(shè)身處地地考慮措施和對(duì)策，這種教育就更加完善了——直接教給孩子應(yīng)該怎樣做倒是再簡(jiǎn)單不過(guò)，可是這樣一來(lái)，就遏制了孩子思考能力的發(fā)展，失去了一次提升孩子社會(huì)型智力的大好機(jī)會(huì)。