據(jù)了解,活動(dòng)正式開(kāi)展后,在項(xiàng)目運(yùn)作上將兼顧公眾廣泛的參與性,對(duì)于企業(yè)或機(jī)構(gòu)大額資金注入,可以整塊項(xiàng)目的打包運(yùn)行;同時(shí)也接受個(gè)體愛(ài)心人士小額的助學(xué)捐款,或者參與結(jié)對(duì)子助學(xué),一對(duì)一地進(jìn)行資助。網(wǎng)上募捐也將同步進(jìn)行。
五大資助項(xiàng)目開(kāi)啟助學(xué)活動(dòng)
近年來(lái),各級(jí)政府和社會(huì)力量逐步加大了對(duì)落后地區(qū),特別是中西部地區(qū)教育問(wèn)題的重視,落后的教育狀況得到了顯著改善,但現(xiàn)狀仍然不容樂(lè)觀。因此,動(dòng)員全社會(huì)力量共同關(guān)注和參與教育工作,是解決我國(guó)基礎(chǔ)教育問(wèn)題特別是落后地區(qū)教育問(wèn)題的有效途徑之一,這也已成為全社會(huì)的共識(shí)。
中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)公益頻道聯(lián)合公益機(jī)構(gòu)以及眾多企業(yè),歷經(jīng)幾個(gè)月的籌備和調(diào)查研究,2014年2月,將全面啟動(dòng) “愛(ài)佑中華開(kāi)啟明天”助學(xué)活動(dòng),具體包括五大項(xiàng)目:
第一,“愛(ài)佑中華開(kāi)啟明天”區(qū)域?qū)m?xiàng)資助。以企業(yè)、機(jī)構(gòu)或個(gè)人大額資助為主的項(xiàng)目,作為貧困地區(qū)捐贈(zèng)校園建設(shè)的儲(chǔ)備資金,能夠援助學(xué)校配置教學(xué)設(shè)備及文體設(shè)備等,以幫助改善學(xué)校教學(xué)條件,豐富學(xué)生們的課余生活。
第二,“十年樹(shù)人”,持續(xù)資助孩子完成初中3年、高中3年、大學(xué)4年的資助項(xiàng)目,目標(biāo)在于幫助孩子完成某一階段或者完成整個(gè)人生的學(xué)習(xí)歷程。
第三,“陪伴”,針對(duì)邊遠(yuǎn)地區(qū)貧困兒童特別是孤殘兒童的陪伴溫暖行動(dòng),能夠讓他們實(shí)現(xiàn)有家、受教育、快樂(lè)成長(zhǎng)的夢(mèng)想。
第四,設(shè)立“愛(ài)佑中華 開(kāi)啟明天 —— 新時(shí)代最可愛(ài)的人”鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)勵(lì)基金,獎(jiǎng)勵(lì)扎根艱苦環(huán)境、自強(qiáng)不息并且作出突出貢獻(xiàn)的鄉(xiāng)村教師。
第五,“夢(mèng)想起點(diǎn)”—— 展開(kāi)“兒童心理健康教育”和“人格教育”為主要內(nèi)容的教育資助。根據(jù)資助地區(qū)孩子的性格特點(diǎn)和心理需求,聯(lián)合相關(guān)機(jī)構(gòu)、組織以及更多的社會(huì)愛(ài)心志愿者積極行動(dòng)起來(lái),為貧困地區(qū)孩子帶去心理健康和素質(zhì)培養(yǎng)等方面的援助課題,共同搭建貧困地區(qū)學(xué)生與外界溝通的橋梁,讓社會(huì)發(fā)展的成果惠及到貧困鄉(xiāng)村,陪伴那里的孩子們健康成長(zhǎng)。
與此同時(shí),在完成調(diào)查采訪獲得第一手資料的基礎(chǔ)上,活動(dòng)還將結(jié)合助學(xué)需求的特點(diǎn),可以推薦對(duì)接和導(dǎo)入“免費(fèi)午餐”、“蒲公英”計(jì)劃等其它特色品牌助學(xué)項(xiàng)目。
三種方式申請(qǐng)資助 更加關(guān)注心理健康
據(jù)活動(dòng)組委會(huì)介紹,符合資助條件的對(duì)象,可通過(guò)三種報(bào)名方式提出資助申請(qǐng),第一是當(dāng)?shù)貙W(xué)?;虍?dāng)?shù)卣筛鶕?jù)貧困兒童的具體情況報(bào)名;第二,貧困兒童監(jiān)護(hù)人可以通過(guò)寫(xiě)信郵寄的方式報(bào)名;第三,如果您是關(guān)心關(guān)注貧困兒童的熱心人士,也可以推薦需要資助的貧困兒童給我們。
而在助學(xué)項(xiàng)目的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上,不僅停留在資金、用品、物資上的資助,還將從心理健康、心靈成長(zhǎng)及素質(zhì)培養(yǎng)的角度上,協(xié)調(diào)相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)參與這些資助區(qū)域的特殊教育課題。
據(jù)了解,“愛(ài)佑中華?開(kāi)啟明天”2014全國(guó)助學(xué)活動(dòng),是中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)公益頻道在做好公益?zhèn)鞑サ幕A(chǔ)上,以媒體為主導(dǎo)發(fā)起,聯(lián)合公益機(jī)構(gòu)、企業(yè)和愛(ài)心人士所做的一次公益行動(dòng)的嘗試。在中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型、公益事業(yè)蓬勃發(fā)展的當(dāng)下,人們呼吁社會(huì)公平、正義,渴望發(fā)出個(gè)體聲音參與和諧社會(huì)建設(shè)的熱情日益被激發(fā),我們希望通過(guò)這種多專(zhuān)業(yè)合作,促成項(xiàng)目低成本、高效率、高透明度運(yùn)行,為公益事業(yè)的發(fā)展探索一種更加有效的公益模式。