一位美籍華裔母親——“虎媽”蔡美兒、一本育兒回憶錄《虎媽戰(zhàn)歌》，在全球引起一場關于中式教育的大討論，最近，她來到英國宣傳她的新書，引起不少英國人和華裔家庭的關注。

虎媽遭人批評近乎殘酷的教育方式是否為相當數(shù)量英國華裔父母的代表？英國華人家庭兒女成長過程中是否也遭遇同樣中西式教育方法的碰撞？英國華人家長、子女和教育專家如何看待中式教育的利與弊？BBC英倫網(wǎng)為您推出《中式教育在英國》專題系列?！?em>編者的話

第八集：華裔教育家看“虎媽教育法”

“虎媽”家規(guī)

虎媽蔡美兒現(xiàn)為美國耶魯大學法學院教授。在她的教育下，長女索菲亞14歲便在美國著名的卡內(nèi)基音樂廳登臺表演鋼琴獨奏。

小女兒路易莎在少年交響樂團中擔任主要演奏者。此外，兩人功課門門拿A。

蔡美兒說，女兒之所以取得今天的成績，全賴其“教育有方”。

虎媽曾經(jīng)為兩個女兒列出N條嚴苛的“家規(guī)”。其中包括：不得夜不歸宿、不得參加集體游戲活動、不得自己選擇課外活動、不得看電視或玩電腦游戲、成績必須拿A，除體育和戲劇外其他科目的學習成績必須排第一等。

當女兒沒有按照要求去做時，蔡美兒甚至直接出口罵“垃圾”。

她的兩個女孩則并非外界想象的毫無衣著品味的書呆子。相反，她們舉止文雅，而且和媽媽感情很好，還敢開媽媽的玩笑說她“瘋了”。

教育專家不買賬

虎媽認為，西方家長對孩子的寬容超過了教育，他們把追求個人意愿的想法浪漫化了。她覺得，如果放任一個10歲大的孩子選擇追求他的意愿，那么最后他只會選擇連續(xù)玩耍6個小時。

對于虎媽“教女有方”而取得的成就，英國教育專家、獲英女王授勛MBE、倫敦Hounslow中文學校學長鐘謝潤月（Ruby Murray-Jones）并不以為然。

鐘校長對BBC英倫網(wǎng)直言不諱：“我不會把虎媽的做法用在我自己的孩子或者我的學生身上。我相信，任何家長或教師在教育孩子的時候，也必須同時讓他們在這一過程中享受到快樂?！?/p>

鐘校長認為青少年需要良好的引導，家長應該積極鼓勵他們培養(yǎng)自信，而過多的批評則可能會導致孩子不滿和負面情緒的產(chǎn)生。

對于虎媽的教育方法在女兒身上取得的不錯成效，鐘校長說：“她的方法或許對她自己的小孩是有效的。但是，每一個孩子都有自己的特點，他們大多不是天才而只是平凡人，又或者根本并不具備與生俱來的超強學習能力。

正因為這樣，孩子在成長的過程中才需要不斷的培育引導和家長的支持、關懷，這樣就能夠在自信中把自己的弱勢逐漸彌補起來，逐漸變成優(yōu)勢。”

中西教育大比拼

最近，東西方社會對于虎媽教育方法的關注再次引起人們對于中西式教育話題的討論。到底哪種教育方式更勝一籌，多年來一直眾說紛紜。

針對此問題，鐘校長說：“我不認為蔡美兒是一個中國式的教育典型，雖然有些中國家庭的確是有類似的教育方法出現(xiàn)?！?/p>

在英國，人們會注意到，華裔家庭的小孩，學習成績往往好于來自其他家庭的孩子。例如，華裔學生在中學GCSE考試中的平均成績往往高于來自其他族裔學生，因此很多人認為，華裔家庭的中式教育方法必然有其可取之處。

鐘校長說：“總結起來，中式教育的優(yōu)勢在于，培養(yǎng)孩子自覺學習；強烈的競爭意識容易激發(fā)孩子的上進心；父母支持培養(yǎng)了孩子學習的積極性?！?/p>

而劣勢則在于：嚴厲的教育方式并不適用于每個孩子；家長雄心勃勃反倒給孩子造成壓力而變得消極；只學習、不玩耍、聰明孩子也變傻。

鐘校長還表示，中西方教育的最大差異在于家長的參與程度，這一點上，中國家長比較積極，他們表現(xiàn)好于西方家長的驅動力在于希望孩子通過努力學習，日后能夠獲得較好的職業(yè)發(fā)展，也就是我們經(jīng)常說的“望子成龍”的心態(tài)。

華人家庭需注意

早在1950年代末、60年代初，鐘校長已經(jīng)開始在香港從事教育工作，回憶當時，她認為，感覺完全是鸚鵡學舌式的教育。

老師只顧講課，學生則就是聽課、記筆記，根本不懂得問問題，老師和學生之間沒有交流。

鐘校長說，但是近年來，隨著不斷向其他國家學習、對教師進行相關培訓，香港學校的教育方式發(fā)生了很多變化。

鐘校長還說，英國的教育體系也在不斷變化過程中。英國在1960及70年代經(jīng)歷了僵硬教育階段之后，又在1980年代末、90年代初迎來了一個教育自由主義階段。

1990年代末，教育工作者終于意識到，這樣的教育方式根本不可行，對待學生過于寬松，使得他們毫無約束。而很多學生成績低下的原因在于，缺乏引導，過于自由散漫，學習的課程太過簡單、沒有作業(yè)，更不需要復習，年齡小的學生完全沒有學習的自制力。

21世紀初，英國的很多教育機構都引入了新的教育理念和方法，這就是讓學生和家長都更積極的面對學習。

鼓勵孩子多閱讀、多提問，并且在幼兒階段就開始有序的啟蒙教育，而課外作業(yè)和課后練習也被認為是必不可少的。

從事中文教育多年，鐘校長認為，在英國，華人父母的教育方式應該兼容并蓄。

她建議英國的華人父母不要給自己的孩子施加過多壓力，特別是在他們的成績不夠理想的時候。鼓勵，耐心和好評才能夠創(chuàng)造奇跡。