最近，英國駐華使館文化教育處（British Council）主辦的“品：英中設計專業(yè)與未來教育”研討會在布魯內爾大學舉行，來自英中十余所高校的教師以及英國設計業(yè)界人士討論如何加強兩國合作?；顒拥闹匾獏⑴c者布魯內爾大學教師史蒂文·格林接受子川專訪，談到這次研討會的成果及意義。

參加“品：英中設計專業(yè)與未來教育”研討會（PIN）的中國院校包括：清華大學、同濟大學、湖南大學、江南大學、廣州美院和香港理工大學，英國則有包括布魯內爾大學（Brunel University）、中央圣馬丁藝術學院（Central Saint Martins College of Art and Design）、利茲大學（University of Leeds）、普利茅斯大學（University of Plymouth）等10家大學的參加。

今年5月，主題為升級再造（upcycling）的“中英高校合作：基于低碳設計的工業(yè)余料升級利用”工作坊及展覽在中國廣州舉行，來自數家英國和中國高校工業(yè)設計專業(yè)的學生參與競賽，探索工業(yè)設計的低碳路徑。

布魯內爾大學教師、設計專業(yè)負責人史蒂文·格林（Stephen Green）指導的英中混編小組用塑料桶加工制作的系列工具獲得最佳團隊獎。

廣泛討論

格林在接受BBC英倫網專訪時表示，“品：英中設計專業(yè)與未來教育”研討會就是那次活動的后續(xù)。參與那次大型活動的英中高校中，除一所沒能參與PIN研討會，其它大學都有參與。

此外，還有一些別的大學這次新加入進來。另外，與會者還包括英國設計業(yè)界組織“英國設計創(chuàng)新”（British Design Innovation）的代表、科技博物館（Science Museum）的設計總監(jiān)等對這個領域感興趣的人士等等。

格林介紹，研討會的主題是討論英中兩國如何在設計行業(yè)以及相關高等教育領域合作。

“我們就相關話題進行了廣泛的討論，我們想要找出一些實用的方法，以改善兩國大學之間的合作”，他說。

升級再造

英中與會者對加強合作的熱情給格林留下了深刻印象。

通過討論，大家明確認為，英中雙方在設計以及設計教育領域有共同的利益、共同的志向，同時也有類似的問題需要解決。

格林表示，升級再造（upcycling）的概念是可持續(xù)性發(fā)展的一部分，研討會的與會者就這個話題進行了深入的討論，探索設計界如何才能把升級利用更多地引入設計教育，同時，需要在相關領域對設計教育做出哪些改善進。

“總體來講，我們可以通過增加合作來改善和解決這些挑戰(zhàn)”，他說，“英國駐華使館文化教育處計劃明年在中國再舉辦一次大型升級再造活動，這次研討會上得出的一些建議將在現在和下一次活動期間發(fā)展”。

格林解釋，這樣，下次活動有所進步的同時，英中雙方的參與單位及個人之間的關系也會有所拉近。

提出建議

研討會上，英中各個代表分為幾個小組進行討論，每個小組都拿出近期、中期和長期的建議。格林舉例，其中一個小組的近期建議是：英中雙方繼續(xù)拉近關系。

中期建議是：擴大升級再造以及可持續(xù)性設計的范圍，使之在政策層面以及設計業(yè)界有更多的影響。他們認為，在其影響得到董事級別的理解之前，設計不會擁有戰(zhàn)略性的意義。

所以，通過英中雙方之間的合作倡議，可以開始發(fā)展一套升級再造設計的有效度量系統。

長期建議是，應該有一個英中研究方面的合作，并加入商業(yè)層面的參與—雖然這要比升級再造項目的規(guī)模大很多，但如果短期和中期的建議得以實現，就有可能發(fā)起得到英中兩國政府支持的更大的倡議。

特別意義

作為英國高校教師，與中國高校合作對格林有什么特別的意義？

格林認為，首先，布魯內爾大學有很大數量的中國學生，特別在設計類的研究生課程，這些中國學生了解英國設計類教育的優(yōu)勢?！皩τ谖覀兘處焷碚f，理解中國學生的文化背景是很重要的”，他說。

“其次，也是非常重要的一點，與很多人一樣，我們也意識到中國不斷增長的經濟重要性”，他說。

格林解釋，對設計業(yè)來說，這一點可以有很多含義，比如，很多西方著名品牌目前向中國大量出口，而中國出口到英國乃至西方的品牌卻少之又少。

他認為，在英國讀書的中國學生對發(fā)展能夠打入西方的中國品牌非常感興趣，但是，這意味著這些中國公司必須對設計和品牌有足夠的理解。

格林覺得，利用中國文化和價值是其中的一部分—就好像英國著名品牌巴寶莉（Burberry）因其所包含的英國特質而在全球受到尊敬那樣。

他說：“在未來，如果我們開始考慮，如果有中國品牌或者服務真正打入英國，那么它所帶來的什么特質是我們所欣賞甚至渴望的，這些對于設計業(yè)來說都是非常有意義的問題”。