前不久，年度《衛(wèi)報(bào)》大學(xué)獎(jiǎng)（Guardian University Awards）獲獎(jiǎng)名單揭曉，諾丁漢大學(xué)榮獲“國際戰(zhàn)略獎(jiǎng)”（International Strategy award）的殊榮。

《衛(wèi)報(bào)》大學(xué)獎(jiǎng)評(píng)委會(huì)認(rèn)為，諾丁漢大學(xué)的學(xué)術(shù)研究合作項(xiàng)目、全球商業(yè)合作伙伴網(wǎng)以及兩個(gè)亞洲分校等方面使之成為這一獎(jiǎng)項(xiàng)的出色贏家。評(píng)委們被諾丁漢大學(xué)國際戰(zhàn)略深入學(xué)生生活而折服。

諾丁漢大學(xué)（The University of Nottingham）是首家在中國開設(shè)分校的海外高校，寧波諾丁漢大學(xué)2004年成立以來受到多方關(guān)注。

子川專訪諾丁漢大學(xué)執(zhí)行校長（Vice – Chancellor ，或稱校長）大衛(wèi)·格林納威教授，請(qǐng)他介紹該校的國際戰(zhàn)略，并就一些質(zhì)疑做出回應(yīng)。

子川：諾丁漢大學(xué)是首家在中國開設(shè)分校的海外高校，當(dāng)時(shí)是如何考慮的？

大衛(wèi)·格林納威執(zhí)行校長（以下簡(jiǎn)稱校長）：我們想要在中國開設(shè)分校有幾個(gè)原因。首先，中國是21世紀(jì)全球最重要大洲上最重要的國家，非常大，而且經(jīng)濟(jì)非?；钴S。

諾丁漢大學(xué)與中國很多高校有長期的教學(xué)和研究合作關(guān)系，并且商業(yè)合作在增加。因此，當(dāng)中國方面有意延伸改革開放政策，接受海外高校開設(shè)分校之后，我們非常積極。

其次，一直到2012年底，復(fù)旦大學(xué)前校長楊福家教授擔(dān)任諾丁漢大學(xué)校長（Chancellor）。楊校長在寧波諾丁漢大學(xué)的創(chuàng)建上做出很大貢獻(xiàn)。

子川：除了中國，諾丁漢大學(xué)還與世界很多國家的高校和機(jī)構(gòu)有合作關(guān)系？

校長：是的。我們?cè)隈R來西亞首都吉隆坡附近還有一所分校。這一分校的規(guī)模沒有寧波分校大—寧波諾丁漢約有5600名學(xué)生，馬來西亞分校約有4600學(xué)生。馬來西亞分校也是大型綜合性校園，與寧波諾丁漢一樣既有教學(xué)又支持學(xué)術(shù)研究和交流。

與此同時(shí)，諾丁漢大學(xué)與世界各地的高校和機(jī)構(gòu)有不同的合作關(guān)系，包括歐洲國家、印度等，與美洲的合作也越來越多。我校的學(xué)術(shù)研究非常國際化。一部分原因是，我們的研究人員善于營造各個(gè)單獨(dú)項(xiàng)目，也因?yàn)閷W(xué)術(shù)領(lǐng)域面臨的很多挑戰(zhàn)都是全球性的挑戰(zhàn)—比如，全球食品危機(jī)、可再生能源等等。

在這些領(lǐng)域的國際合作可以有不同的效果。拿全球食品問題為例，我們?cè)隈R來西亞有一個(gè)重要的研究中心，這也是聯(lián)合國計(jì)劃的一部分。我們可以在諾丁漢進(jìn)行這一研究，但是要在溫室中，而且不可能達(dá)到在處于熱帶的馬來西亞做研究的規(guī)模。

子川：您本人是寧波市榮譽(yù)市民？

校長：是的，我為此而自豪。我參與了寧波諾丁漢大學(xué)的成立過程。我平均每3個(gè)月要去寧波一次，我們?cè)谀抢镱H受歡迎。

子川：海外高校在中國設(shè)立分校仍然多少是新鮮事物。也有人質(zhì)疑這種分校的教學(xué)質(zhì)量、校園設(shè)施等等。您如何回應(yīng)這種質(zhì)疑？

校長：當(dāng)你參與到這樣的項(xiàng)目中時(shí)，就必須承諾投入必需的資源以獲得最好的結(jié)果。寧波諾丁漢大學(xué)有諾丁漢大學(xué)的名字，我們必須非常努力以確保它有好的質(zhì)量。

高質(zhì)量的學(xué)生以及他們畢業(yè)之后的去向都是衡量我校的標(biāo)準(zhǔn)—很多畢業(yè)生找到了不錯(cuò)的工作，或者在頂尖大學(xué)繼續(xù)深造。同時(shí)，英國嚴(yán)格的教學(xué)與研究質(zhì)量衡量標(biāo)準(zhǔn)同樣適用于寧波諾丁漢大學(xué)。

英國高等教育質(zhì)量保障局的（Quality Assurance Agency）的工作人員會(huì)定期到寧波考察，以確保這里的教學(xué)質(zhì)量與諾丁漢相同。所以，我對(duì)寧波諾丁漢大學(xué)提供的教育有信心。我的工作是確保寧波諾丁漢有最高水準(zhǔn)的教學(xué)質(zhì)量，這就是我們正在做的。

子川：諾丁漢大學(xué)在寧波分校的學(xué)術(shù)研究方面有何種投入？

校長：與教學(xué)相比，展開學(xué)術(shù)研究相對(duì)復(fù)雜。目前，寧波諾丁漢的研究已經(jīng)達(dá)到了一定的規(guī)模。如果我們想要這所學(xué)校成為在世界上具有競(jìng)爭(zhēng)力的高校，它必須擁有具備競(jìng)爭(zhēng)力的研究水平。

當(dāng)然，寧波分校的學(xué)術(shù)研究建立在諾丁漢主校研究之上，但同時(shí)也必須探討與寧波、浙江經(jīng)濟(jì)乃至中國各方面相關(guān)的課題。

諾丁漢大學(xué)寧波分校目前有一些重大研究計(jì)劃，有一個(gè)重要的跨學(xué)科中心，計(jì)劃在能源技術(shù)和數(shù)字經(jīng)濟(jì)這兩個(gè)領(lǐng)域培養(yǎng)100名頂尖博士生。另外，我們還把眼光更多地轉(zhuǎn)到海洋經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域—寧波港是世界重要港口之一。

我們可以把諾丁漢大學(xué)在工程、計(jì)算機(jī)、商業(yè)管理等方面的優(yōu)勢(shì)帶到寧波，打造一座全新的研究中心。我們正在與有關(guān)方面討論，以期成立這樣一座海洋經(jīng)濟(jì)研究中心。

子川：有很多中國學(xué)生在諾丁漢大學(xué)學(xué)習(xí)，有些人可能更傾向于與本國同學(xué)來往。您對(duì)他們有什么建議？

校長：我認(rèn)為，到外國讀書是一件非常勇敢的事情。我能夠理解，當(dāng)來自中國、印度、馬來西亞等國的外國學(xué)生剛到英國時(shí)更愿意與本國學(xué)生打交道，因?yàn)檫@會(huì)使他們更舒服。

但是，在國外讀書時(shí)盡可能融入當(dāng)?shù)匚幕欠浅Ｖ匾摹页３?duì)即將去寧波分校和馬來西亞分校的英國學(xué)生們這樣說—因?yàn)檫@確保在海外學(xué)習(xí)時(shí)能夠有最豐富的個(gè)人發(fā)展，因?yàn)檫@將幫助你獲得將來成為成功人士所需的技能和能力。

諾丁漢大學(xué)確實(shí)有很多中國學(xué)生，我們鼓勵(lì)他們多多參與本地學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)，多與英國乃至來自世界各國的學(xué)生接觸。畢竟，學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)更有效。實(shí)際上，諾丁漢大學(xué)的各國學(xué)生之間融合得很好。

子川：諾丁漢大學(xué)的英國學(xué)生有機(jī)會(huì)去中國學(xué)習(xí)嗎？

校長：全英國每年約有4200名學(xué)生去中國學(xué)習(xí)，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。諾丁漢大學(xué)每年都有250到300名英國學(xué)生到寧波分校學(xué)習(xí)。有些學(xué)生去學(xué)習(xí)跟中國相關(guān)的科目，比如漢語和中國歷史或者中國經(jīng)濟(jì)和歷史，也有的人則是工程、數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，就在寧波讀一個(gè)學(xué)期或者一年。

我需要優(yōu)先做的事情是讓更多諾丁漢的英國學(xué)生到寧波學(xué)習(xí)。我認(rèn)為，學(xué)生在年輕的時(shí)候有機(jī)會(huì)接觸不同的文化、有在異國生活的經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)立人際網(wǎng)絡(luò)都非常重要。

子川：寧波諾丁漢大學(xué)的中國學(xué)生更容易申請(qǐng)來到英國學(xué)習(xí)嗎？

校長：有的中國學(xué)生暑期會(huì)到諾丁漢學(xué)習(xí)；作為課程的一部分，有些人需要來英國學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)期或者一年。寧波諾丁漢是全英語教學(xué)，那里的學(xué)生在入學(xué)時(shí)就通過了雅思考試，所以他們申請(qǐng)來英國的時(shí)候無需再考。