調(diào)查：大學生太幼稚不善處理人際

“這都要12月了，年關(guān)怎么過啊？”在浙江一所高校上大四的劉舒長長地嘆了一口氣，找工作找了半年，依然毫無頭緒。二十三歲的成年人了，劉舒一到面試還是緊張得面紅耳赤、手足無措，更別談集體討論、策劃方案了。簡歷中各種獎項一個不落，獨獨沒有讓公司看中的實踐經(jīng)驗，一個小公司經(jīng)理在結(jié)束面試后好意地提醒他：“你還是學生氣太重了，要多鍛煉。”

“想找份好工作，單有漂亮的成績單是肯定不夠的?！眲⑹姘l(fā)覺，自己多年的校園生活在就業(yè)考試面前顯得一無是處。

以前做家教、打零工等兼職社會實踐還能幫助大學生了解社會、改善經(jīng)濟條件，現(xiàn)如今僅僅有這些經(jīng)歷顯然已經(jīng)不夠用了。

上周，中國青年報社會調(diào)查中心與搜狐網(wǎng)教育頻道聯(lián)合開展了一項調(diào)查，2180名參與者中，56.8％的人認為現(xiàn)今的大學生“社會化不足，仍然單純幼稚，對實際工作不適應(yīng)”。

“什么時候才能長大？”

畢業(yè)不足半年，小張已經(jīng)換了三份工作。上個月，新老總把他叫到辦公室，“你上班也有一陣子了，為什么工作總是縮手縮腳，做事卻愛沖動，搞得人事關(guān)系惡劣，你什么時候才能長大啊！”

小張再一次選擇了辭職?！拔也幌矚g勉強自己迎合他人，這樣我寧愿辭職?！钡?，回過頭來看，憤而辭職的小張依然對前途一片茫然。

本次調(diào)查中，“人際交往”和“團隊協(xié)作”超過了“學習科研”，被選為當代大學生在大學期間最應(yīng)該注重培養(yǎng)的能力。

“前不久大學同學畢業(yè)十年聚會，大家都饒有興趣地打聽著彼此的近況。令人驚訝的是，當年全班公認的‘高材生’如今在一家小公司里做著職員，表現(xiàn)平平，而當年學習一般的同學中有幾位在不同領(lǐng)域里已功成名就。”一位工作多年的吳小姐在接受筆者采訪時感慨道。

“第十名現(xiàn)象”已經(jīng)在教育界引起了廣泛關(guān)注。有專家指出，學習中表現(xiàn)出來的學業(yè)智力與現(xiàn)實生活很少發(fā)生聯(lián)系，它只能對學生在成績和分數(shù)上產(chǎn)生作用。社會轉(zhuǎn)型階段，大學生作為已“成年”還未“成人”的一個特殊群體，必須要實現(xiàn)自身和社會的融合。

劉舒他們班一共30人就有7人放棄找工作選擇了回家，“等著家里給找工作”成為他們克服困難的方法。

東華理工大學大四的曾國盛回憶大學四年的學習生活時說：“我認為在學校學的不只是專業(yè)知識，更多的是一種思維方式?，F(xiàn)在用人單位對大學生的專業(yè)要求越來越淡化，他們更注重的是一個人的整體素質(zhì)?！倍{(diào)查中，只有13.6％的受訪者認為“大學生實現(xiàn)了社會化，他們對社會有一定的了解，思想成熟、獨立?！?/p>

湖北省社科院社會學研究所所長馮桂林認為，大學是人生的重要階段，是社會化過程的一個里程碑。大學四年是走入社會前的最后準備，社會化的成功與否，直接關(guān)系到跨入社會后的成敗。而不少學生在校期間與社會接觸少，走上工作崗位后處理不好各種復雜的關(guān)系，容易脫離實際，一旦碰壁就一蹶不振。閱歷淺加上自控能力差，使得他們很難實現(xiàn)真正意義上的獨立。

本次調(diào)查的參與者，普遍感覺大學生們在“獨立生活能力（17.8％）”、“思維方式（16.9％）”、“就業(yè)／找工作（15.7％）”和“人際關(guān)系（14.9％）”方面表現(xiàn)仍顯幼稚。

“很多獎學金都是人緣獎”

近年來，一群“懂人情世故”的大學生在校園里活得如魚得水。

據(jù)媒體報道，有大學生為了得獎學金“托關(guān)系暗箱操作”，有人借錢開店經(jīng)營引發(fā)爭議，更有遠見卓識的新生在入學前就開始鋪墊“大學關(guān)系網(wǎng)”。

“現(xiàn)在的孩子，太厲害了?！眲倓偭粜Ｊ谡n的李勤老師，最近被大一新生嚇了一跳。第一次記錄完平時成績，就有學生課后跑上講臺跟她“討價還價”，理由是“三年后要申請留學，成績很重要”。

本次調(diào)查中，95.6％的受訪者認為大學生當中存在過度社會化的現(xiàn)象，甚至33.5％的人認為這一現(xiàn)象“非常普遍”。

1993年，北大做出一個轟動全國的決定——推倒南墻，成為大學校園面向社會開放的一個信號。8年以后，北大決定復建南墻，有人說這是回歸教育本位的一個信號。一拆一建之間，校園已經(jīng)不復從前了。

“國外的大學沒有圍墻一樣能擋住社會的喧囂，中國的大學被圍墻隔離卻難免世俗。校園本是學生學習與生活的伊甸園，是理想與夢想放飛的凈土。而這份寧靜，這片凈土，現(xiàn)在卻被一些不好的事情侵蝕破壞?！北本┠掣咝４笏牡男±盥燥@無奈地對筆者說。

小李剛來北京時，行李中自己的東西并不多，都是些大包小包的家鄉(xiāng)特產(chǎn)?！鞍謰屘匾庾屛野堰@些東西送給在北京的一位阿姨”，他說，“我剛辦完入學手續(xù)，屁股還沒坐下，爸媽就打電話讓我把東西給阿姨送了過去。爸媽就是希望我在外地有人照應(yīng)，不過當時我覺得挺別扭的！”

“現(xiàn)在想想，這種人情來往還是比較單純的，進來之后才發(fā)現(xiàn)，大學的人際關(guān)系比這復雜得多。大學評定獎學金、入黨、保送研究生時，人際關(guān)系的‘學問’大了去了！人際關(guān)系不好的話很難輪得上你。”大四的他已經(jīng)深諳其道。

“很多獎學金最后都是給了班干部或者人緣好的人！”小李說。調(diào)查中，31.2％的人認為“大學生過度社會化了”。

北京師范大學教授朱紅文認為：“大學生應(yīng)該社會化，但大學生的社會化更多地應(yīng)在校園內(nèi)完成?！彼赋觯髮W生越了解社會、越適應(yīng)社會，社會化程度就越高?！斑@本身并沒有什么問題，關(guān)鍵是大學生社會化必須符合自己的社會角色，不能失去自我身份的認同，弄得大學生不像大學生！”

“誰把他們變得那么現(xiàn)實？”

“現(xiàn)在的大學生太老成了，昔日大學所倡導的科學、民主、自由的精神氣質(zhì)正一步步淡化，取而代之的是利己主義和實用主義?！辈稍L中，一位在高校工作20多年，并長期擔任班主任職務(wù)的教授發(fā)出如是感慨。

來自海南文昌中學的吳老師，同時也是北京師范大學的在讀教育碩士?！拔覀儺斎徊荒芊裾J人際關(guān)系的重要性，但學習能力是最基本的東西，僅有人際關(guān)系是不夠的，既有能力，又有良好的人際關(guān)系才能得到很好的發(fā)展?！彼f。

另一種觀點則認為，“我很后悔上學的時候一心死讀書，畢業(yè)到現(xiàn)在我還覺得人際關(guān)系很難理清?！惫ぷ髁私甑膮窍壬?，至今仍對自己的學生生涯表示遺憾。

本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，民眾對于大學生社會化的看法各執(zhí)一詞。13.3％的人認為社會化“利大于弊，可以增強大學生適應(yīng)社會的能力”，36.7％的人認為“弊大于利，過度社會化不利于大學生的健康發(fā)展”。

近期，一名內(nèi)地赴港讀書的博士生自殺事件引起社會的持續(xù)關(guān)注，也再一次引發(fā)了民眾對于學生適應(yīng)社會能力的思考。

有分析指出，曾經(jīng)的輝煌，多年的付出，對未來的期待與現(xiàn)實的落差，是該生走向不歸路的重要原因，而這一切，內(nèi)地學生也有同感。

“如果不是高額學費，如果不是就業(yè)困難，大學生也不會整天想著追求金錢、鉆營關(guān)系。誰不想腳踏實地地往前走，你們說是誰把他們變得那么現(xiàn)實？”調(diào)查中有人這樣留言。

同時，也有半數(shù)以上的民眾認為，大學生社會化“利弊參半，關(guān)鍵在于學校和社會如何引導”。

來源：中國青年報