【應試之嫌】

以高考界定“天才”資質

第二期少年班學生入學前都需經過高考。葉國華說，“這能避免考核標準不一，便于科學選材?！?/p>

1978年之后，系著紅領巾的大學生成了中科大的一道風景。謝彥波是少年班中年齡最小的學生，也是迄今為止年齡最小的大學生。據(jù)說，他第一次走進校門時，還在滾動一只鐵環(huán)。

這些最大只有14歲的大學生進入中科大后開始變得不適應大學生活。

當時中科大沒有專門的一套針對這群少年的教學計劃，也沒有專門的管理機構，只能掛在教務處下面。學校也沒有為其專門設置代課教師，21個孩子半年后被分到各個專業(yè)。

謝彥波因為年齡小、缺乏自理能力，而無法隨著學哥學姐們進入下一年的學習生活。

管委會書記葉國華發(fā)現(xiàn)，這群孩子成績兩極分化非常嚴重，學習成績最好與最壞的都是少年班學生。

“許多小孩子心理還很幼稚，進入大學后沒有固定的自習課、沒有老師的敦促，少年如出籠之鳥，根本管不住自己，我們意識到必須專門設置教學計劃。”葉國華說。

于是，針對這些問題，少年班管委會做出一些相應調整。

1978年9月，第二期少年班開班，學校決定小神童入學前三年，不分專業(yè)學基礎，再根據(jù)自己的興趣選專業(yè)。

葉國華說，第二期少年班的招生方式也做了些調整。學校把招生時間放在高考后，這些早慧學生有了高考成績，“這能避免考核標準不一，便于科學選材?！?/p>

然后，學校再派老師到考生所在中學小范圍內組織復試，復試中科大自主命題的語文、物理、數(shù)學，采取筆試與口試結合的方式進行。

【復試漏洞】

取消復試招來偽“神童”

1982年，中科大恢復復試，并增加了現(xiàn)學現(xiàn)考環(huán)節(jié)，以甄別哪些是家長填鴨式教育出的“神童”。

中科大少年班這個天才集訓營從一開始就顯得不太平靜。剛辦兩期，就遭遇社會質疑，有人說是摧殘兒童、神童集中營，還有人直斥辦少年班是拔苗助長。

1980-1981年兩屆，中科大又將甄別早慧孩子的程序減少了面試環(huán)節(jié)，簡單地根據(jù)適齡考生的高考成績來做入學標準。一位不愿意透露姓名的校領導說，“當時，少年班招生是圖簡單省事。”

于是，望子成龍的家長通過改年齡或填鴨式教育的方式，在家里紛紛打造著讓社會敬仰的神童。

對于少年班，媒體更是掀起了一場場口誅筆伐。

“學校的壓力當時非常大，科學院的領導也感受到了壓力，多次詢問少年班情況?！币晃煌诵莸睦闲ｉL回憶說。

1982年，中科大恢復復試，并在以往只有簡單面試的基礎上增加了現(xiàn)學現(xiàn)考環(huán)節(jié)。

“這樣就能甄別出哪些是填鴨式教育出來的孩子?！笨籽嗾f。

孔燕目前在中科大擔任少年班班主任。她說，事前沒有任何通知，臨時聚集大家，請來一位教授，不講基礎知識，直接講很難的內容，45分鐘的課一結束，就立刻給學生發(fā)試卷，要求現(xiàn)場考試?？荚嚨膬热輰τ谄胀ǖ拇蠖W生都不輕松。

“智力超常的孩子，反應和接受新知識的能力很快，當場都能答對很多題，而被填鴨式灌輸出來的孩子，一道題都可能答不上來?！笨籽嗾f。

“老師將我們70多人聚集在教室里，現(xiàn)場發(fā)放錄取通知書，沒領到的則視為落選，很多落選學生最后都掉了眼淚?！币晃辉泤⒓涌荚嚨摹吧裢闭f。

在孔燕心目中，甄別這些孩子，其實是為了他們好，“少年班的競爭很激烈，如果是靠填鴨式灌輸考高分的孩子進去了，很快會跟不上，那時他們會很痛苦?！?/p>

【減壓難題】

遲到的心理教育

因恐懼失敗，寧鉑曾三次報考研究生，都未進考場。心理教育和入學前心理測試對少年班很重要。

寧鉑在1985年變得異常痛苦。這讓中科大從另一個角度開始反省自己對早慧孩子的認識。

1985年，在媒體的過分宣染下，寧鉑變得謹小慎微。這個少年天才異常恐懼失敗的來臨。他曾三次報考研究生，卻從未踏進考場。他曾私下回憶說，“自己當時的痛苦主要還是來自于輿論的過分渲染(他后來以致拒絕媒體采訪)?！裢瘎儕Z了我許多應該享有的生活和娛樂的權利?！?/p>

寧鉑找到葉國華說，“我現(xiàn)在壓力太大了，外界把我捧得那么高，我承受不了失敗?！?/p>

“我們開始意識到，少年班的學生受輿論影響太大了，必須引起關注，”葉國華說，從那一年起，中科大規(guī)定少年班采訪必須經過學校宣傳部同意，任何媒體不得采訪在校少年班學生。寧鉑的出現(xiàn)讓學校開始注重學生的心理教育。

葉國華發(fā)現(xiàn)，少年班的孩子心理承受能力和他們的自負有著某種關系。

小神童謝彥波18歲跟隨中科院副院長周光召院士讀博士，后轉而去美國普林斯頓大學讀博士，跟隨諾貝爾獎獲得者菲利普·安德森教授學習。（來源：新京報 記者 黃玉浩 褚朝新）