復(fù)旦評(píng)教公開 學(xué)生評(píng)教分?jǐn)?shù)貼上公告欄
“周磊——5.00;金曉峰——4.98;侯曉遠(yuǎn)——4.90分……”復(fù)旦大學(xué)物理系學(xué)生對(duì)各位教授授課的評(píng)分結(jié)果,前不久又公開貼上了系里的公告欄,不論是中科院院士,還是剛剛引進(jìn)的年輕學(xué)者,所有分?jǐn)?shù)一律公開。物理系主任金曉峰教授說:“在物理系,所有的教授都必須被學(xué)生公開評(píng)教,因?yàn)椴还_的評(píng)教結(jié)果,不能起到促進(jìn)教學(xué)的作用?!?/p>
學(xué)生為老師評(píng)教,眼下已是各高校普遍實(shí)施的措施,目的是鼓勵(lì)高校教師多用點(diǎn)心思在教學(xué)上??墒窃u(píng)教的結(jié)果,卻幾乎沒有一個(gè)學(xué)校愿意在學(xué)生中公開,理由看上去有點(diǎn)讓人費(fèi)解:學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)結(jié)果是隱私,必須保密。
不公開等于沒評(píng)教
記者在采訪中發(fā)現(xiàn),公開評(píng)教結(jié)果的做法,在高校中頗受非議。用一位教授的話來說,眼下高校還在討論如何讓教授上講臺(tái),如果再讓評(píng)教結(jié)果公開,一定會(huì)遭到質(zhì)疑。
據(jù)悉,即使是已經(jīng)公開評(píng)教結(jié)果的復(fù)旦大學(xué)物理系,最初也出現(xiàn)了很大爭議——在一次教授大會(huì)上,大家針對(duì)公開還是不公開的問題進(jìn)行投票,結(jié)果贊同的只有一票,其他都是反對(duì)。問及原因,是“面子問題”,都覺得如果學(xué)生評(píng)分低了就沒面子。但是系里決定從一部分青年教師開始試點(diǎn),凡是有碩士和博士學(xué)位的教師都必須公開學(xué)生的評(píng)教分?jǐn)?shù)。結(jié)果顯示,評(píng)教公開對(duì)老師提高授課能力形成了正面壓力,每位教授都將上好課作為自己最重要的任務(wù)之一。
結(jié)果不公開,等于沒評(píng)教。有專家介紹說,在伯克利大學(xué)等大多數(shù)國外的名牌高校,學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)結(jié)果都是公開的,學(xué)生可以查到任何一位教授在學(xué)生中各方面的評(píng)價(jià),“這有助于形成教學(xué)質(zhì)量提高的良性循環(huán)”。
“名捕”都讓學(xué)生喜歡
“我們也曾經(jīng)考慮過公開評(píng)教結(jié)果,但是不少教師反映壓力太大,擔(dān)心會(huì)因?yàn)樽约禾^嚴(yán)格而被學(xué)生打低分?!币晃幻拼髮W(xué)的教務(wù)處負(fù)責(zé)人這樣向記者表示著無奈。不過他說,如果一名教師長期得到低分的話,學(xué)校就會(huì)對(duì)他進(jìn)行處理。
學(xué)生評(píng)老師,依據(jù)到底是什么?不少高校的調(diào)查顯示,學(xué)生普遍對(duì)老師要求的,不是“上課不點(diǎn)名”、“考試隨便過”,而是“授課是否有魅力”、“學(xué)識(shí)是否淵博”。一所名牌大學(xué)的教授稱,自己雖然也被學(xué)生評(píng)為最受歡迎的教師,但依然有四分之一的學(xué)生給他打了低分,原因是這些學(xué)生考試時(shí)得了“不及格”。這說明雖然有一部分學(xué)生考評(píng)老師的標(biāo)準(zhǔn)是看寬松度,但大多數(shù)學(xué)生仍然希望在課堂上能夠?qū)W到知識(shí)。
不少高校的知名教授告訴記者,事實(shí)上現(xiàn)在評(píng)出的高?!懊丁保际窃趯W(xué)生評(píng)教中的高分老師。
評(píng)教公開是學(xué)生權(quán)利
評(píng)教結(jié)果公開是學(xué)生的權(quán)利,這是不少教育界專家的看法。他們認(rèn)為,學(xué)生有權(quán)利讓自己接受到與自己的需求相符合的教育,有權(quán)利了解自己選擇的老師是否符合需求,尤其是名牌的綜合性大學(xué)更是如此。學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià),是了解老師的最好渠道。如果不公開評(píng)教結(jié)果,對(duì)學(xué)生就是最大的不公平。
一位教授說,評(píng)教結(jié)果公開的前提,是所有教師都把教學(xué)當(dāng)作自己最重要的任務(wù),全身心地投入教學(xué),這樣評(píng)教結(jié)果才可能起到正面的壓力。
(來源:《文匯報(bào)》)
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