中國日?qǐng)?bào)網(wǎng)消息：英文《中國日?qǐng)?bào)》12月21日?qǐng)?bào)道：上海中學(xué)生在經(jīng)合組織安排的國際學(xué)生評(píng)價(jià)測試PISA考試獲第一的消息最近讓西方不少人深感震驚。
在美國，政府官員和媒體紛紛對(duì)中國在經(jīng)濟(jì)和軍事上快速崛起后又展示其教育的實(shí)力大為感嘆。美國教育部長鄧肯呼吁美國人對(duì)目前的教育現(xiàn)實(shí)是該清醒的時(shí)候了。
在過去一年，美國總統(tǒng)奧巴馬也多次痛感美國學(xué)校與韓國及其它國家，特別是亞洲國家相比，相對(duì)較短的學(xué)期正在對(duì)美國未來的競爭力構(gòu)成威脅。
2009年4月17日上海152所中學(xué)共計(jì)5115名學(xué)生參加了兩個(gè)小時(shí)的PISA考試，結(jié)果閱讀、數(shù)學(xué)和科學(xué)三項(xiàng)內(nèi)容測試在經(jīng)合組織約70個(gè)經(jīng)濟(jì)體中均名列第一。而本次是中國大陸學(xué)生首次在PISA考試中亮相。
但西方對(duì)上海學(xué)生溢于言表的贊揚(yáng)并沒有在中國國內(nèi)那么多人激動(dòng)，對(duì)此我深感欣慰。如果我要就這次考試來恭喜努力學(xué)習(xí)和工作的上海老師和學(xué)生們，恭喜之言中不可避免會(huì)有濃重的酸楚感覺。
對(duì)于那些了解今天中國或上海教育體系的人，看到上海和國內(nèi)對(duì)此次考試奪冠沒有表現(xiàn)得欣喜若狂確實(shí)不奇怪。
就像香港、新加坡、日本、韓國和其他亞洲學(xué)生同樣在本次考試中表現(xiàn)不俗一樣，那些15歲的上海中學(xué)生在中國應(yīng)試教育為導(dǎo)向的制度中磨練了九年后已經(jīng)像專業(yè)考試選手一般。其實(shí)他們?cè)诖撕髢赡隇槿珖呖嫉臏?zhǔn)備會(huì)更加高難度，直至把自己變成真正的考試機(jī)器為止。
而把自己變成出色的考試機(jī)器往往需要高昂的成本，最普遍的就是剝奪了孩子童年大部分或者所有的樂趣。
從幼兒園開始，上海的孩子們就在家長的精心安排下參加各種課后和周末的數(shù)學(xué)、英語等等補(bǔ)習(xí)課。當(dāng)書包和作業(yè)變得越來越重時(shí)，他們玩和睡覺的時(shí)間變得越來越少。
如果你下課或周末去上海的社區(qū)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很少有孩子在玩。課后補(bǔ)習(xí)和回家作業(yè)通常使得學(xué)生一直要不停學(xué)習(xí)到深夜。
即時(shí)在華人新移民為主的紐約法拉盛地區(qū)，你也會(huì)有如此的感覺。每當(dāng)下午放學(xué)或周末當(dāng)數(shù)百或數(shù)千孩子在那里幾十個(gè)球場玩耍和運(yùn)動(dòng)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很少有華人的身影。
今天上海的孩子們與他們?cè)谙∪苯?jīng)濟(jì)下長大的父母相比生活條件和營養(yǎng)等確實(shí)非常優(yōu)越，但在無窮盡的考試和上課壓力下，他們的童年卻往往被認(rèn)為更缺乏幸福感。
當(dāng)美國人對(duì)上海學(xué)生考試的優(yōu)秀成績表現(xiàn)出極大羨慕的時(shí)候，考試能手在國內(nèi)往往是一個(gè)帶有諷刺意味的詞。人們往往把會(huì)考試和缺乏想像和創(chuàng)造力聯(lián)系在一起。
當(dāng)死記硬背老師和教科書的內(nèi)容成為對(duì)學(xué)生主要的要求時(shí)，不知道他們的創(chuàng)造想象力會(huì)從何而來？當(dāng)學(xué)生被告知每一個(gè)問題只有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案時(shí)，不知道創(chuàng)造和想象力會(huì)從何而來？當(dāng)老師都不喜歡學(xué)生在課堂挑戰(zhàn)他們，那種創(chuàng)造和想象力也不知會(huì)從何而來？
很不幸的是，批判性的思維在中國從來就不是學(xué)校教學(xué)大綱的內(nèi)容。
這也許是為何一旦機(jī)會(huì)成熟，就會(huì)有越來越多的中國家長拒絕再和國內(nèi)的教育體制共謀，而是選擇在他們的孩子創(chuàng)造和想象力被完全抹殺前送他們出國讀書。
來美國讀書的中國學(xué)生往往對(duì)美國學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生自由思考、自由提問和挑戰(zhàn)老師的風(fēng)氣大為贊嘆。從小培養(yǎng)批判性思考能力對(duì)一個(gè)人未來學(xué)習(xí)、工作和生活都至關(guān)重要。這應(yīng)該也是為何美國在創(chuàng)新方面大幅度領(lǐng)先中國的原因之一。
上海中學(xué)生在PISA考試的光環(huán)不應(yīng)阻擋我們改革我們應(yīng)試教育的腳步。
中國未來的發(fā)展需要培養(yǎng)一代會(huì)獨(dú)立思考、批判性思考和創(chuàng)新的人才，只有這樣，中國的發(fā)展才可能持續(xù)，中國的未來才有希望。而被培養(yǎng)成應(yīng)試機(jī)器的人是不可能來完成這一使命的。(作者陳衛(wèi)華為中國日?qǐng)?bào)美國版副主編 編輯 潘忠明)。
