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根據(jù)英國培生(Pearson)出版社公布的全球教育系統(tǒng)排名,芬蘭、韓國及香港分別排頭三位。日本、新加坡和英國列4到6名,美國則排名第17。
調(diào)查機構(gòu)指出,報告參考了運用識字率、國際考試成績、入讀大學率及2006至2010年的畢業(yè)率等數(shù)據(jù)。
根據(jù)報告,香港等排名較高的地區(qū)及國家,教師在社會的地位通常較高,學校的辦學自主權(quán)相對較高,調(diào)查同時又發(fā)現(xiàn),提高教師薪金,同提升他們的表現(xiàn),并無明顯的關(guān)系。
報告指出,推動有助于教育的文化,比教育經(jīng)費多寡更為重要,而為確保優(yōu)質(zhì)教學成果,高質(zhì)量的教學是最關(guān)鍵因素。(李海元)