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學(xué)生參與科研多看重功利:為學(xué)分為保研為戶口

2013-01-30 09:15:59 來(lái)源:中國(guó)青年報(bào)
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“沒(méi)給導(dǎo)師湊過(guò)發(fā)票?研究生白念了。”在北京一所重點(diǎn)高校的科技活動(dòng)研討會(huì)上,研二學(xué)生楊寧(化名)的一句話引起了全場(chǎng)的騷動(dòng)。

會(huì)議隨之從念發(fā)言稿跳到自由發(fā)言環(huán)節(jié):為了評(píng)上教授級(jí)職稱、學(xué)科帶頭人、人才工程的成員,自己的導(dǎo)師如何拿課題經(jīng)費(fèi),削減腦袋,跑關(guān)系;為了申報(bào)科研項(xiàng)目,導(dǎo)師又是如何走門路,請(qǐng)客送禮,多方打點(diǎn)……他們還抱怨,在這些“看不上眼”的“工作”中,導(dǎo)師又安排自己干了什么。

“壞”導(dǎo)師為何反而變得搶手

一場(chǎng)本是對(duì)學(xué)生科研項(xiàng)目的研討,最后演變成對(duì)自己導(dǎo)師的“討伐”,言辭之激烈讓在座的多家媒體記者觸目驚心,以至于現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)活動(dòng)的工作人員不得不中途打斷,直接進(jìn)入總結(jié)發(fā)言。

楊寧告訴記者,一些導(dǎo)師給學(xué)生派的活兒,一看就知道不是基礎(chǔ)研究,而是一些外包公司,甚至是導(dǎo)師本人公司的項(xiàng)目。因?yàn)樯婕吧虡I(yè)、專利等問(wèn)題,學(xué)生很難發(fā)文章,但是,“為了討好導(dǎo)師還是要干”。至于為何要“討好”導(dǎo)師則不言而喻,論文生殺大權(quán)在其手里。

學(xué)生也有被“逼急”的時(shí)候,早些年轟動(dòng)一時(shí)的上海某高校9博士生炒掉博導(dǎo)就是如此導(dǎo)師長(zhǎng)期讓學(xué)生為自己的公司做項(xiàng)目,而疏于對(duì)學(xué)生本身學(xué)業(yè)的指導(dǎo)。

然而,這只是一個(gè)極端的情況,當(dāng)時(shí)就有人不無(wú)“遺憾”地評(píng)論道,這位博士生導(dǎo)師太不會(huì)做人,如果他能在學(xué)生給自己干私活兒的基礎(chǔ)上,分配一些可以做出文章的題目來(lái),也不至于到此地步。

當(dāng)然,漸漸地,楊寧也意識(shí)到,有些“技能”,于他本人走向社會(huì),不無(wú)“好處”,比如會(huì)湊發(fā)票,比如會(huì)找路子?!拔乙仓啦惶?,但這是一種技能,必須要掌握,”他笑了笑繼續(xù)說(shuō),“我只能說(shuō),學(xué)會(huì)了不一定用?!?/p>

事實(shí)上,經(jīng)過(guò)大學(xué)本科4年的鍛煉,學(xué)生“利己”的苗頭已經(jīng)顯現(xiàn)。

研一新生開(kāi)學(xué)搶導(dǎo)師是一個(gè)典型的例子。不少接受采訪的研究生表示,一般情況下,“壞”導(dǎo)師反而變得十分搶手,因?yàn)椋趯W(xué)生們看來(lái),他們能從這類導(dǎo)師那里學(xué)到社會(huì)上必備的技能,拿到足夠的經(jīng)費(fèi),發(fā)表足夠分量的文章。

搶導(dǎo)師時(shí),送禮請(qǐng)吃飯是常用的招數(shù)。研三學(xué)生李蒙告訴記者,他“搞掂”導(dǎo)師就花了一番心思:先找一位了解導(dǎo)師的師兄,在飯桌上就把導(dǎo)師的基本資料、喜好、忌諱搞得一清二楚,然后再去找導(dǎo)師,又讓“未來(lái)師兄”在導(dǎo)師面前“敲敲邊鼓”,最后終于如愿以償。

相比之下,那些默默無(wú)聞、專攻學(xué)術(shù)的導(dǎo)師則是“門前冷落車馬稀”。一位已經(jīng)畢業(yè)的研究生告訴記者,他的導(dǎo)師在院系內(nèi)“口碑極差”,“一天到晚只知道報(bào)告和數(shù)據(jù),還沒(méi)做出什么名堂來(lái)”,其他教師基本不愿同他打交道。其結(jié)果是,3年來(lái),這位導(dǎo)師只招了他一名研究生。

更為重要的是,當(dāng)這位學(xué)生想回母校讀個(gè)在職博士時(shí),他發(fā)現(xiàn),報(bào)上碩士生導(dǎo)師的名字,負(fù)責(zé)報(bào)名的工作人員都會(huì)搖著頭說(shuō),“你這博士估計(jì)沒(méi)人愿收”。

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