|
|
||||||||
小班化教學(xué),手把手地教
“我其實(shí)不是最優(yōu)秀的學(xué)生,高考在區(qū)里都排在千名以后了?!痹辣提f。但是她的作品設(shè)計(jì)理念都很新穎,多次在國內(nèi)設(shè)計(jì)大賽中獲獎(jiǎng)。
一流的學(xué)生是“熏”出來的。東南大學(xué)建筑學(xué)院院長王建國教授認(rèn)為,一流的學(xué)生必須擁有國際化視野,強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和很強(qiáng)的自主研學(xué)能力,這需要有強(qiáng)大的師資隊(duì)伍和正確的教學(xué)方法來培養(yǎng)他們。
以東大為例,建筑學(xué)院一直是業(yè)內(nèi)的翹楚,2012年的學(xué)科排名中僅次于清華大學(xué)。目前,東大建筑學(xué)院擁有3名院士,兩名長江學(xué)者、1名全國杰出青年、36名教授,有一批國內(nèi)頂級專家教授任教。此外,學(xué)校還與世界上30多所院校,尤其是以建筑學(xué)聞名的英國建筑聯(lián)盟學(xué)院、美國麻省理工學(xué)院建筑與規(guī)劃學(xué)院等建立良好的合作關(guān)系,學(xué)分得到各大名校的認(rèn)可,學(xué)生的各種交流活動(dòng)也十分頻繁。
東大建筑學(xué)院師生比相當(dāng)高——1∶7。從一年級開始,專業(yè)課都是小組課,每個(gè)小組12人,安排教授、助教各一人。
東大建筑學(xué)院本科是五年制,從四年級開始,實(shí)行“教授工作室”教學(xué)方法,學(xué)生、老師開始雙向選擇。教授工作室實(shí)際上有點(diǎn)類似私塾,教授們手把手的教學(xué)生,經(jīng)常和學(xué)生一起聽講座,一起討論學(xué)習(xí)。
因?yàn)槊總€(gè)科目都有好幾位老師,每個(gè)老師的特點(diǎn)和主攻方向不同,這就給了學(xué)生很大選擇余地,選擇自己喜歡的老師。每位老師帶的學(xué)生不能超過15人。
王建國教授介紹說,教授工作室是學(xué)習(xí)國外的做法,師生都能各盡所長,以科研項(xiàng)目為依托,教與學(xué)互動(dòng),真題假做或真題真做。
被哈佛錄取的徐振歡很喜歡這種學(xué)習(xí)氛圍,每天都去教授教研室學(xué)習(xí)看書,和碩士、博士們一起討論,教授每周有兩天專門指導(dǎo)他們修改作品,雙方每次交流至少半小時(shí)。
這種教學(xué)方式對老師來說也是非常具有挑戰(zhàn)性,他們不能隨大流進(jìn)行教學(xué),因?yàn)槊恳晃唤處煻际仟?dú)立設(shè)題授課,與同學(xué)雙向選擇,所以必須注意自己的教學(xué)效果,如果學(xué)生不歡迎,他的課就很少有人選,連續(xù)兩次就有可能被院長誡勉談話。
王建國教授坦言,鑒于國情現(xiàn)狀,學(xué)校還沒有優(yōu)勝劣汰的機(jī)制。