“空心”頻現(xiàn)

農(nóng)民向城鎮(zhèn)流動造成學(xué)校萎縮，生源過度流失導(dǎo)致惡性循環(huán)

這里的學(xué)校為何屢遭“空心”窘境？鱘魚的學(xué)生都去哪兒了？

龍大飛說，鱘魚鎮(zhèn)是桐城市夾在安慶市迎江區(qū)和樅陽縣之間的一塊“飛地”，居住面積僅有0.8平方公里，雖為鎮(zhèn)，常住人口只有幾百人?！昂芏嗪⒆与S父母外出打工，本就有限的生源流失嚴(yán)重。有不少家庭在桐城市區(qū)、樅陽縣城購置了住房，遷走了戶口，把孩子轉(zhuǎn)到戶籍所在地讀書了。”龍大飛說。

在對鎮(zhèn)上居民的隨機(jī)采訪中，記者發(fā)現(xiàn)大部分居民希望孩子接受更優(yōu)質(zhì)的教育，獲得更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，愿意花錢花精力把孩子送到縣城學(xué)校去讀書?！霸俑F不窮教育，再苦不苦孩子，是這些居民對孩子的教育問題所信奉的金科玉律?！苯饡浾f。

據(jù)介紹，一位居民2011年把孩子從鱘魚學(xué)校轉(zhuǎn)到樅陽縣一所中學(xué)，一年要多花上1萬多元?！安⒉皇趋\魚學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量不好，而是學(xué)生實(shí)在太少。2011年8月時，班上就剩我家孩子一人了，哪來的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)得好學(xué)得差也不知道?！奔译x鱘魚學(xué)校僅百米的一位大姐直言，“如果有條件，當(dāng)然會把孩子送到縣城里的學(xué)校，孩子的教育可是件大事?！?/p>

除了學(xué)生過少的惡性循環(huán)，升學(xué)的需求也讓家長決定轉(zhuǎn)學(xué)?！斑@里可以從小學(xué)讀到初中，但到了高中，基于學(xué)籍管理就要到桐城市的其他中學(xué)就讀，非常不方便。很多樅陽縣的學(xué)校也不太遠(yuǎn)，騎電瓶車只需幾十分鐘，很多居民提前將還在讀小學(xué)或初中的孩子送去就讀。”龍大飛說。

此外，鱘魚鎮(zhèn)桐江居委會黨支部書記楊紹和介紹，鱘魚人口出生率下降造成適齡學(xué)生減少同樣是當(dāng)?shù)貙W(xué)生減少的一個客觀因素。

“像鱘魚學(xué)校這種情況在農(nóng)村和鄉(xiāng)鎮(zhèn)并不少見?！卑不沾髮W(xué)社會學(xué)系教授范和生認(rèn)為，城鎮(zhèn)化引起農(nóng)民的大群體流動，在我國每年的人口流動中，大部分是走進(jìn)城市的農(nóng)民工?！叭谌氤鞘猩畹霓r(nóng)民工費(fèi)盡心思要讓孩子到城市接受好的教育，把希望寄托到下一代身上?！?/p>

“人們往城鎮(zhèn)聚集和發(fā)展的趨勢是不可逆轉(zhuǎn)的，這個進(jìn)程引發(fā)了很多問題，其中教育問題尤其要引起重視——大量鄉(xiāng)村學(xué)校不斷萎縮，甚至‘空心’?！?安徽大學(xué)中國“三農(nóng)”問題研究中心主任張德元感到擔(dān)憂，“安徽曾經(jīng)在大別山區(qū)辦過‘一人一?！慕虒W(xué)點(diǎn)，即一個點(diǎn)一個老師，負(fù)責(zé)當(dāng)?shù)貙W(xué)生的義務(wù)教育工作，但后來很多點(diǎn)都由于學(xué)生缺失逐漸撤了?！?/p>

撤留兩難

家長多反對撤校卻不愿送子就讀，學(xué)校稱一個學(xué)生也要堅持辦學(xué)

龍大飛出示了一份材料，反映2010年關(guān)于“是否同意學(xué)校撤并”的問卷調(diào)查。“桐城市教育局曾就學(xué)校去留做過布局調(diào)整規(guī)劃，2010年鱘魚鎮(zhèn)政府就此問題在當(dāng)?shù)鼐用駟柧碚{(diào)查，75%左右的受訪者反對或不支持撤并，所以桐城市教育局決定將當(dāng)時只有4名學(xué)生的學(xué)校作為保留學(xué)校。”

“鱘魚學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量很好，可以說比桐城市很多初中都要好?，F(xiàn)在由于各種原因，導(dǎo)致生源不足，這不是學(xué)校的過錯。在只有一個學(xué)生的情況下，還能堅持教學(xué)，實(shí)屬不易?！币晃击\魚鎮(zhèn)居民感嘆。像他這樣主張保留鱘魚學(xué)校的居民鎮(zhèn)上還有很多，但當(dāng)問及是否愿意將孩子送去就讀時，很多人卻表示否定或沉默。

“12名教師教1名學(xué)生，論經(jīng)濟(jì)效益，的確不合適?！蓖┏鞘薪逃纸逃瓶崎L楊正一表示，鱘魚鎮(zhèn)6周歲以下的學(xué)齡前兒童據(jù)統(tǒng)計有24個，這些潛在的求學(xué)對象使學(xué)校有了存在的必要?！皼r且撤并一個學(xué)校不是件簡單的事，需要調(diào)研、公示，并報請政府批準(zhǔn)?！?/p>

在他看來，撤點(diǎn)并校確實(shí)能避免資源的浪費(fèi)，但在這個過程中，哪怕是一個學(xué)生，也要充分保證教學(xué)質(zhì)量，搞好學(xué)校的義務(wù)教育工作?！斑€要在擴(kuò)大縣城教育規(guī)模的工作上多下功夫，大批農(nóng)村孩子涌入城鎮(zhèn)，使得很多學(xué)校一個班都有近百人，人滿為患影響了教學(xué)質(zhì)量。”

“辦學(xué)需要有效益，孩子也需要同學(xué)、課堂氛圍和學(xué)習(xí)參照性。并校不可盲目，要充分考慮到學(xué)校存在的意義和辦學(xué)效果，不能僅以規(guī)格進(jìn)行判斷，這樣對孩子和老師都不公平?！狈逗蜕ㄗh，應(yīng)發(fā)揮政府部門的職能作用和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)力。

記者離開鱘魚學(xué)校時，小燕正在和一名老師在操場上玩著籃球。看著她，不知這張純真的笑臉還能在校園里留存多久？一旦失去了這最后一名學(xué)生，這所學(xué)校、這些老師又將何去何從？“只要有一名適齡學(xué)生入讀，學(xué)校就會堅決為其單獨(dú)辦班，所有的老師也會竭盡所能開齊課程，保證日常教育教學(xué)正常開展，保障學(xué)生的心理健康和快樂成長?！饼埓箫w說。（記者葉琦）