一個學(xué)校出600元買個學(xué)生；沒過多久，另一個學(xué)?；?000元將其挖走。中考之后正值中職“招生季”，不少中職校校長為“拉生源”大傷腦筋。

“我們不為畢業(yè)生的就業(yè)擔(dān)憂，卻要為招生問題發(fā)愁?！币幻麌壹壷攸c中職校的校長無奈地說。根據(jù)相關(guān)統(tǒng)計，與北京、廣州等大城市一樣，近幾年，上海中職校招生情況不容樂觀，僅占初中畢業(yè)生的三成左右，中職“生源危機”是不爭的事實。而且，搶生源、買生源的現(xiàn)象還愈演愈烈。

搶生源“關(guān)口前移”

對于中職校來說，搶生源最常見的做法是，等待高中落榜生，“游說”他們進職校?！斑@種做法太被動了?！币幻新毿ＰｉL告訴記者，如今，搶生源“關(guān)口前移”了，更有效的做法是到初中畢業(yè)班“搶生源”。

于是，離初三學(xué)生畢業(yè)還有半年甚至一年時間，職教生源大戰(zhàn)就“暗流涌動”。一些職校校長和招生老師直接走進各大初中，明里宣傳辦學(xué)特色，暗地里卻給初中老師“開價碼”，每輸送一名學(xué)生可獲幾百元甚至上千元的“好處費”。如果初中班主任能提供全班學(xué)生詳盡的名單、聯(lián)系方式、住址等，也能獲得一筆不菲收入。如果說有的普通初中，老師動員成績中等和偏下的學(xué)生直接報考中職校尚可理解，但是個別老師甚至放棄教好班，“爭”著當(dāng)差班班主任，就出乎常理了，根子就在于有利可圖。

搶生源的另一種手段是地方保護。為了“保護”生源，一些區(qū)縣規(guī)定本區(qū)學(xué)生不得報考外區(qū)中職校，甚至還“嚇?！币恍W(xué)生和家長，如果報考外區(qū)縣會拿不到畢業(yè)證。一些區(qū)縣還以規(guī)范招生為名，禁止外來的特別是辦學(xué)條件較好、辦學(xué)歷史悠久的中專學(xué)校到本行政區(qū)域作宣傳。有的區(qū)縣教育部門甚至還給本區(qū)縣內(nèi)初中學(xué)校設(shè)定“考核目標(biāo)”，如果生源外流將承擔(dān)一定責(zé)任。

一名國家級重點中職校校長告訴記者，大家都在搶，你不搶就“被動挨打”了。今年，該校還撥出專項經(jīng)費用于招生，“以前招生哪需要專項經(jīng)費，我們好歹是國家級重點中職校，今時不同往日了?！边€有一些學(xué)校撥出數(shù)百萬專項經(jīng)費，讓中介公司代理“招生業(yè)務(wù)”，將觸角伸入江蘇、浙江等周邊地區(qū)，招到一個學(xué)生，到中職校報名繳費后，學(xué)校會將一年數(shù)千元的學(xué)費作為報酬付給中介。

“生源危機”從何而來

在國家大力發(fā)展職業(yè)教育的背景下，不少中職校的生存卻“步履維艱”，“買生源”只是一部分中職校招生難的極端反映。就連很多就業(yè)率高達(dá)98％以上的國家級重點中職校，也經(jīng)常招不滿學(xué)生。中職校的“生源危機”從何而來？

“初中生源數(shù)量逐年減少，是導(dǎo)致中職學(xué)校招生難的最直接原因?！鄙虾ＪI(yè)學(xué)校副校長林國新說，上海今年初中畢業(yè)生8.6萬人左右，而去年是9.2萬，比前幾年的12萬下降了兩三成；從全國范圍看，今年全國初中畢業(yè)生比去年減少34萬人左右。按國家計劃，初中畢業(yè)生約四成分流進中職校。如果不招收外地學(xué)生和農(nóng)民工子女，僅招本地學(xué)生，根本完不成計劃。

另一方面，從2005年起，國家中職教育實現(xiàn)大擴招，連續(xù)兩年每年擴招100萬名，2007年再擴招50萬名，今年國家中職招生計劃達(dá)到820萬名。中職校為何擴招？普通高中和職業(yè)院校學(xué)生6：4的比例設(shè)定又從何而來？職教專家認(rèn)為，國家設(shè)定普職比是調(diào)整人才結(jié)構(gòu)的重大舉措。社會經(jīng)濟發(fā)展，既需智力型人才，也需技術(shù)型人才。培養(yǎng)一大批高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)工人，是順應(yīng)國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級的根本所在。