上海工藝美院常務(wù)副院長(zhǎng)潘家俊說(shuō),職業(yè)教育缺乏系統(tǒng)性和完整性。目前,中職和高職教育幾乎是兩條路,中職教育分屬職業(yè)教育,定位于培養(yǎng)大量一線技術(shù)工人,而高職教育分屬高等教育,基本招的是從高中升上來(lái)的學(xué)生。雖然本市近兩年嘗試進(jìn)行中高職貫通招生,但比例較小??傮w而言,中高職之間的道路還不夠貫通,一定程度上影響了中職生要求進(jìn)一步提升學(xué)歷的選擇。
上海教改規(guī)劃綱要提出:構(gòu)建中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育課程、培養(yǎng)模式和學(xué)制貫通的"立交橋",打通技能型人才深造發(fā)展渠道,為學(xué)生的多元發(fā)展提供保障。鄔憲偉介紹,建立中、高職“立交橋”,江蘇已在嘗試。江蘇從去年起逐漸普及中高職五年一貫制學(xué)校,效果不錯(cuò)。他建議,今后上海也可嘗試在更多的學(xué)校建立中高職一貫制學(xué)校,統(tǒng)一管理、安排課程與教學(xué)計(jì)劃,為職校生提高學(xué)歷水平開(kāi)辟“直通道”,以吸引更多人報(bào)考。和普通教育一樣,要讓以掌握某一行業(yè)技能為目的的職業(yè)教育形成一個(gè)體系。未來(lái),中職、高職、應(yīng)用型本科、專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生都將屬于職業(yè)教育體系中的重要環(huán)節(jié),既滿足市場(chǎng)需求,又符合人們提升學(xué)歷的意愿。
“短期內(nèi),讓全市86所中職校“比翼齊飛”,是不太可能實(shí)現(xiàn)的美好愿望。”教育界人士建言,主管部門(mén)應(yīng)該打破“一碗水端平”的觀念,允許中職校“分層”發(fā)展。和普通高中教育一樣,建立自己的龍頭職校,重點(diǎn)打造一批具有示范效應(yīng)的職教名校,做出品牌,進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)職業(yè)教育發(fā)展,改變?nèi)藗儗?duì)職業(yè)教育的偏見(jiàn)。
來(lái)源:解放日?qǐng)?bào) 編輯:吳妮