上海工藝美院常務(wù)副院長(zhǎng)潘家俊說(shuō)，職業(yè)教育缺乏系統(tǒng)性和完整性。目前，中職和高職教育幾乎是兩條路，中職教育分屬職業(yè)教育，定位于培養(yǎng)大量一線技術(shù)工人，而高職教育分屬高等教育，基本招的是從高中升上來(lái)的學(xué)生。雖然本市近兩年嘗試進(jìn)行中高職貫通招生，但比例較小?？傮w而言，中高職之間的道路還不夠貫通，一定程度上影響了中職生要求進(jìn)一步提升學(xué)歷的選擇。

上海教改規(guī)劃綱要提出：構(gòu)建中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育課程、培養(yǎng)模式和學(xué)制貫通的"立交橋"，打通技能型人才深造發(fā)展渠道，為學(xué)生的多元發(fā)展提供保障。鄔憲偉介紹，建立中、高職“立交橋”，江蘇已在嘗試。江蘇從去年起逐漸普及中高職五年一貫制學(xué)校，效果不錯(cuò)。他建議，今后上海也可嘗試在更多的學(xué)校建立中高職一貫制學(xué)校，統(tǒng)一管理、安排課程與教學(xué)計(jì)劃，為職校生提高學(xué)歷水平開(kāi)辟“直通道”，以吸引更多人報(bào)考。和普通教育一樣，要讓以掌握某一行業(yè)技能為目的的職業(yè)教育形成一個(gè)體系。未來(lái)，中職、高職、應(yīng)用型本科、專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生都將屬于職業(yè)教育體系中的重要環(huán)節(jié)，既滿足市場(chǎng)需求，又符合人們提升學(xué)歷的意愿。

“短期內(nèi)，讓全市86所中職校“比翼齊飛”，是不太可能實(shí)現(xiàn)的美好愿望。”教育界人士建言，主管部門(mén)應(yīng)該打破“一碗水端平”的觀念，允許中職校“分層”發(fā)展。和普通高中教育一樣，建立自己的龍頭職校，重點(diǎn)打造一批具有示范效應(yīng)的職教名校，做出品牌，進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)職業(yè)教育發(fā)展，改變?nèi)藗儗?duì)職業(yè)教育的偏見(jiàn)。

來(lái)源：解放日?qǐng)?bào) 編輯：吳妮