漢語和英語的關(guān)系不是此消彼長

降低英語分數(shù)，提高語文權(quán)重。有人說，這樣的改革一下子把英語和語文兩個學科放在了一架天平的兩端。提高國學水準的代價到底是不是要降低英語的分量呢？

楊智謀說：“如果說我國漢語教育不盡如人意，那么英語教育是熱情過度卻收效甚微。漢語的不盡如人意和英語的熱情高昂沒有多大關(guān)系。高考教育改革，必須改教學理念，改教學技能，改從教人員的教育觀。”

趙雨林也認為，漢語和英語的關(guān)系不是此消彼長，不是提升了語文就弱化了英語，相反，通過考試內(nèi)容的調(diào)整而強調(diào)英語學習的核心價值——實用性才是重要的。

“我們應(yīng)該針對不同發(fā)展追求的學生群體，提供不同訴求的教育教學，這樣才能避免浪費的同時，最大化提升學習的價值?！壁w雨林說。

高考，這個每個莘莘學子的成人禮，牽動著成千上萬家庭的心。事實上，高考改革無論怎么改都難以做到盡善盡美。以一種“在路上”的心態(tài)來體會高考改革，更要以一種寬容的態(tài)度來看待高考改革，或許才是長久之計。（記者劉燕孫博）