有網(wǎng)友為漢語(yǔ)鳴不平：“漢語(yǔ)都成選修課了，為什么英語(yǔ)還是必修課？”

中國(guó)人民大學(xué)將《大學(xué)漢語(yǔ)》課程從必修調(diào)為選修，在北京高考提高語(yǔ)文總分的前提下，引來(lái)熱議似乎不難理解。昨日，中國(guó)人民大學(xué)有關(guān)負(fù)責(zé)人在接受記者采訪(fǎng)時(shí)表示，大家對(duì)大學(xué)語(yǔ)文退出必修課有一些討論，也很正常，但大學(xué)漢語(yǔ)課不等于母語(yǔ)教育，必修變選修不等于弱化教學(xué)。

同時(shí)本報(bào)記者從廣東多所高校了解到，大學(xué)語(yǔ)文或相關(guān)課程顯示在課程表上，但與大學(xué)英語(yǔ)相比，不管是課程量還是學(xué)分?jǐn)?shù)，都要少得多。

人大語(yǔ)文變選修

10月25日，中國(guó)人民大學(xué)一位學(xué)生在網(wǎng)上發(fā)表博文《慢一點(diǎn)：人民大學(xué)的“國(guó)際化”》，指學(xué)校不該為了追求國(guó)際化而取消大學(xué)漢語(yǔ)課。繼而引發(fā)人們的討論，有人為漢語(yǔ)鳴不平，“漢語(yǔ)都成選修了，那為什么英語(yǔ)還是必修？”也有人拿高考說(shuō)事：“高考語(yǔ)文都漲到180分，英語(yǔ)降到100分了，我們?cè)趺床缓煤弥匾暷亍！?/p>

本月13日，中國(guó)人民大學(xué)學(xué)生會(huì)在網(wǎng)上發(fā)布消息稱(chēng)，下個(gè)學(xué)期人大將繼續(xù)開(kāi)設(shè)大學(xué)漢語(yǔ)課程，歸入選修課類(lèi)別，課程為2學(xué)分。校方還同時(shí)表示，該校之所以做出如此調(diào)整，無(wú)關(guān)乎“國(guó)際化”，只是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)這門(mén)課的熱情一直不高，多次課程測(cè)評(píng)的綜合排名都排在倒數(shù)第二位。

超六成高校語(yǔ)文課課時(shí)僅為英語(yǔ)課一成

今年年初，湖北省大學(xué)語(yǔ)文研究會(huì)公布了對(duì)大學(xué)語(yǔ)文課程現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果。在91所高校中，將大學(xué)語(yǔ)文列為必修課的不到40%，課時(shí)也在逐漸減少，超過(guò)八成任課教師對(duì)大學(xué)語(yǔ)文的前景表示擔(dān)憂(yōu)。

這份調(diào)查覆蓋全國(guó)20余省份的高校，有115位一線(xiàn)大學(xué)語(yǔ)文教師接受了問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，96.52%的高校開(kāi)設(shè)了大學(xué)語(yǔ)文課，但必修課占比僅為34.8%，而且“一旦高校課時(shí)調(diào)整，大學(xué)語(yǔ)文必首當(dāng)其沖，是最先被砍的課程”。

62.5%的高校大學(xué)語(yǔ)文課時(shí)在32個(gè)或更少，開(kāi)課1個(gè)學(xué)期、2個(gè)學(xué)分，較之大學(xué)英語(yǔ)課的300~400個(gè)課時(shí)、開(kāi)課4個(gè)學(xué)期、12~16學(xué)分，真可謂天壤之別。

事實(shí)上，中國(guó)人民大學(xué)的必修變選修引發(fā)的爭(zhēng)議還與高考改革相關(guān)。北京不久前將高考語(yǔ)文總分從150分提高到180分，這也意味著中學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)會(huì)相對(duì)加強(qiáng)。高校對(duì)大學(xué)語(yǔ)文“開(kāi)刀”，更會(huì)受關(guān)注。

廣東高校大學(xué)語(yǔ)文多數(shù)只上一年

廣東高校情況如何？記者采訪(fǎng)多所高校獲悉，都開(kāi)設(shè)大學(xué)語(yǔ)文課或相關(guān)課程。中山大學(xué)的大學(xué)語(yǔ)文課為公共選修課，課程時(shí)長(zhǎng)為一個(gè)學(xué)期，占2個(gè)學(xué)分。廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)情況相似，學(xué)生也是在大一修讀大學(xué)語(yǔ)文，也是2個(gè)學(xué)分的必修課，學(xué)習(xí)內(nèi)容為古文、散文賞析。廣東培正學(xué)院的大學(xué)語(yǔ)文課程雖是選修課，但也有3個(gè)學(xué)分，每次上課時(shí)長(zhǎng)為3節(jié)。華農(nóng)和廣外也有相似情況。

不過(guò)，值得注意的是，與大學(xué)英語(yǔ)相比，大學(xué)語(yǔ)文的課程量明顯少得多。以一所重點(diǎn)大學(xué)為例，該校公共大學(xué)英語(yǔ)課為4個(gè)學(xué)期，占3個(gè)學(xué)分，也就是說(shuō)，對(duì)多數(shù)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，前兩年都要上大學(xué)英語(yǔ)課。其他高校情況也大同小異。

中山大學(xué)社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的李同學(xué)告訴記者，在讀書(shū)趨利性的情況下，大學(xué)開(kāi)設(shè)語(yǔ)文課培養(yǎng)人文情況很有必要，自己也很喜歡這門(mén)課程。“英語(yǔ)涉及到分級(jí)考試，與沒(méi)有考試要求的語(yǔ)文情況并不一樣?！彼f(shuō)。