張春賢在和田考察調(diào)研

5月9日，張春賢來(lái)到皮山縣職業(yè)高中考察調(diào)研，服裝制作專(zhuān)業(yè)學(xué)生穆可熱姆（左一）把自己和同學(xué)們親手制作的小花帽送給張春賢書(shū)記。

天山網(wǎng)訊（新疆日?qǐng)?bào)記者姚彤?dāng)z影報(bào)道）5月9日到11日，中共中央政治局委員、自治區(qū)黨委書(shū)記、兵團(tuán)黨委第一書(shū)記、第一政委張春賢在和田地區(qū)和兵團(tuán)十四師考察調(diào)研。

迎沙塵、穿戈壁，入鄉(xiāng)村、進(jìn)學(xué)?！?天時(shí)間，張春賢一行不顧勞頓、日夜兼程，先后來(lái)到皮山縣、于田縣和兵團(tuán)十四師考察調(diào)研。

就業(yè)是民生之本

就業(yè)是民生之本，自治區(qū)黨委高度重視提升南疆職業(yè)教育水平和提高勞動(dòng)力就業(yè)率。皮山縣職業(yè)高中目前有近3500名學(xué)生在這里免費(fèi)就讀，很多專(zhuān)業(yè)實(shí)行校企合作模式，學(xué)生在校期間，可以邊學(xué)習(xí)邊工作，計(jì)件收取報(bào)酬。手工地毯編織、服裝制作、汽車(chē)維修、中餐烹飪等專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生十分搶手，幾乎每天都有企業(yè)來(lái)學(xué)?！皳尅比瞬?，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到84%。

在服裝制作專(zhuān)業(yè)的教室里，學(xué)生穆可熱姆把自己和同學(xué)們親手制作的小花帽送給張春賢，張春賢鼓勵(lì)同學(xué)們學(xué)好技能、開(kāi)闊眼界，在學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，著重加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)，成為有用的人才。

位于皮山縣安徽工業(yè)園內(nèi)的尚億服飾有限公司此刻正是一番忙碌景象，1000多名本地員工正在技術(shù)員的指導(dǎo)下有條不紊地操作縫紉設(shè)備。來(lái)自安徽的企業(yè)負(fù)責(zé)人介紹說(shuō)，正是看中國(guó)家推進(jìn)絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)和自治區(qū)大力發(fā)展服裝產(chǎn)業(yè)的機(jī)遇，公司決定在皮山設(shè)廠。在他眼里，來(lái)自皮山縣的員工有著吃苦耐勞的干勁和以廠為家、為廠爭(zhēng)光的榮譽(yù)感，是非常優(yōu)秀的員工。目前，公司每年國(guó)外訂單有上千萬(wàn)件，隨著企業(yè)產(chǎn)能進(jìn)一步擴(kuò)大，還將再招錄當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族員工1000多人。

群眾最關(guān)心的問(wèn)題要研究、要回答

在皮山縣期間，張春賢走進(jìn)了科克鐵熱克鄉(xiāng)托格拉克塔村，這曾經(jīng)是個(gè)基層黨組織軟弱渙散村。去年，通過(guò)地區(qū)助縣輔鄉(xiāng)幫到村、縣市帶鄉(xiāng)抓到村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)分工包到村解決了誰(shuí)來(lái)抓問(wèn)題，并調(diào)整村黨支部班子，搞基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，解決村集體經(jīng)濟(jì)債務(wù)問(wèn)題，發(fā)展產(chǎn)業(yè)、勞務(wù)輸出帶動(dòng)村民增收，增加村“兩委”班子工作透明度，村民滿意度有了很大提高，村子里發(fā)生了很大變化。

在村委會(huì)門(mén)前的空地上，張春賢隨手拉過(guò)幾把椅子，和“訪民情惠民生聚民心”住村工作組成員、村干部、村民們坐在一起，臨時(shí)開(kāi)了一個(gè)小型座談會(huì)。

大家你一言我一語(yǔ)說(shuō)起了村里發(fā)生的變化。以前村里開(kāi)會(huì)，來(lái)的村民不到十幾個(gè)，現(xiàn)在開(kāi)會(huì)，會(huì)議室里坐得滿滿當(dāng)當(dāng)；以前大家農(nóng)閑沒(méi)事干，現(xiàn)在村里的籃球場(chǎng)每晚打比賽到凌晨；以前村里的婦女幾乎不出門(mén)，現(xiàn)在村里搞活動(dòng)?jì)D女們都搶著參加。

張春賢進(jìn)一步詢問(wèn)，是什么讓村民們有了這種改變。大家說(shuō)，關(guān)鍵還是教育跟上了。住村工作組的同志經(jīng)常給鄉(xiāng)親們講黨中央和自治區(qū)的好政策；宣講員也時(shí)常給村民們講課，用身邊的故事、案例告訴鄉(xiāng)親們宗教極端思想的危害，哪些事情能做、哪些事情不能做，宣講樸素易懂，鄉(xiāng)親們?nèi)菀捉邮?。講課現(xiàn)場(chǎng)掌聲不斷，村民們都紛紛要求請(qǐng)宣講員再多講幾堂課。

張春賢說(shuō)，實(shí)踐證明，在“去極端化”的過(guò)程中，打擊的一手要硬、教育疏導(dǎo)的一手也要硬。群眾最關(guān)心的問(wèn)題，就是我們要研究、要回答的問(wèn)題。我們的黨員干部要善于思考問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，要綜合施策，使“去極端化”工作豐富多彩，真正做到到人、管用、有效。