美國總統(tǒng)奧巴馬同母異父妹妹瑪雅?素托羅。他在在夏威夷大學(xué)研究比較教育學(xué)。

瑪雅?素托羅在夏威夷大學(xué)研究比較教育學(xué)，她的另一重身份是美國總統(tǒng)奧巴馬的同母異父妹妹。12月20日她隨夏威夷東西方中心中美教育交流項目組（CUSEE）來到北京，實地考察北京學(xué)校，探索中美基礎(chǔ)教育更多合作方式的可能。她希望通過民間的交流，學(xué)生之間的交換、研討會或者遠程教育的形式，促進青少年間對生活、學(xué)業(yè)和未來等話題的對話，加深理解，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人之心。

CUSEE是東西方中心和中國教育部合作的中美教育交流項目。中國的中小學(xué)教師將會分批成對前往美國各個地區(qū)的學(xué)校教授中文，吃住在當(dāng)?shù)厝罕娂抑?，為期半年。兩周前，全國各地（大部分來自西部地區(qū)）的15名教師已經(jīng)到達美國。未來可能有40000名中國教師走出國門，站在世界的講臺上，以教授中文的形式，傳播中國的文化，吸收外國教育的經(jīng)驗。

素托羅女士說，美國學(xué)校對中國教師非常歡迎，他們對中國教師的教學(xué)方法、世界觀抱著歡迎和學(xué)習(xí)的態(tài)度，樂于讓學(xué)生感受來自的中國的文化，了解中國的發(fā)展。中國教師對于職業(yè)的熱情、奉獻自我、兼容并包的態(tài)度、親切隨和的舉止和渴望交流的心情給校方留下了深刻的印象。

東西文化中心的教育部主任畢高可博士對中國老師的適應(yīng)能力非常驚訝。據(jù)他說，有一個被分到俄亥俄州肯頓市高中的中國老師給他寫了電子郵件，信上說她和入住的美國家庭關(guān)系非常好，圣誕節(jié)期間，他們打算一起去佛羅里達州度假。

他表示全球化的趨勢推動著我們對于教育的更高追求，培養(yǎng)世界公民是擺在每個國家面前的機遇和挑戰(zhàn)。東西方中心希望能借CUSEE項目，讓學(xué)生和老師變成中西溝通的橋梁。 我國《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中指出：當(dāng)今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時期。世界多極化、經(jīng)濟全球化深入發(fā)展，科技進步日新月異，人才競爭日趨激烈。接受良好教育、深化教育改革是全社會的心聲。中美都推出了改革措施，各國都想在人力資源和教育的競賽中力爭上游。

在教育改革中，如何同時滿足個人和組織之間的矛盾是最大的挑戰(zhàn)。此外在經(jīng)濟危機、環(huán)境問題的背景下，如何讓學(xué)生學(xué)會在合作中共存、培養(yǎng)他們解決實際問題的能力、認識到媒介的作用、具有行動力，溝通力，能在全球人力資源配置中具有競爭力也是素托羅女士關(guān)注的方面。

育人者需要秉著創(chuàng)新精神，借科技之力，實現(xiàn)教育改革的目標(biāo)。她舉例說，為了能讓學(xué)生理解價值觀的多樣性和著眼點的不同，她找來網(wǎng)上所有對同一新聞的英文報道，讓學(xué)生做出比較。過去想要找齊這些報紙就要花費很長時間，但是有了網(wǎng)絡(luò)就方便的多。師生間、學(xué)生間可以通過博客和微博交流。她的學(xué)生還和外國學(xué)生一起在網(wǎng)上設(shè)計花園甚至做城市規(guī)劃，不僅僅鍛煉了協(xié)調(diào)合作的能力、體會到了交流和溝通的樂趣還掌握了研究的方法。