當(dāng)事人說(shuō)
拍板這首作品獲獎(jiǎng)的文學(xué)教授:
多懵懂的愛(ài)情,姑娘的羞澀躍然紙上
這一首被熱議為“惡搞”的作品,卻被南京林業(yè)大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)院中文系盧振教授“拍板”從眾多參賽作品中選出來(lái)。
盧教授評(píng)價(jià)說(shuō):“當(dāng)下大學(xué)生的愛(ài)情觀有失偏頗,過(guò)于雪月風(fēng)花。真正的愛(ài)情應(yīng)該有共同志向并為之奮斗,學(xué)生應(yīng)該做的,就是一起認(rèn)真學(xué)習(xí)努力充實(shí)自己的大學(xué)生活。這首詩(shī)口語(yǔ)化,很像惡搞,然而卻最平淡中反映出學(xué)生時(shí)代的真情。我們可以這樣想,小姑娘喜歡一個(gè)男生,卻又不好意思說(shuō)出口,于是通過(guò)幫畫制圖,陪看學(xué)生手冊(cè)的方式接近他,多么懵懂的愛(ài)情!姑娘的羞澀躍然紙上。”
雖然作品欠缺深意,但盧振教授還是贊賞地寫下了評(píng)獎(jiǎng)依據(jù),他歸納了八個(gè)字,“四大特點(diǎn),新星杰出”?!靶量唷狈从硨W(xué)習(xí)勤奮刻苦的精神?!爱媹D”,反映真才實(shí)學(xué)?!翱磳W(xué)生手冊(cè)”,表現(xiàn)遵紀(jì)守法的品質(zhì),有一種強(qiáng)烈的為共同志向傾心的愛(ài)意,體現(xiàn)出志同道合的愛(ài)情觀。
獲獎(jiǎng)大一女孩說(shuō)出創(chuàng)作心境:
幫畫圖看手冊(cè),是想象中的愛(ài)情
昨天,揚(yáng)子晚報(bào)記者采訪了爭(zhēng)議作品的作者顧嘉蔚,這個(gè)長(zhǎng)發(fā)飄飄的女孩戴著黑框眼鏡,散發(fā)出十足的文藝氣。不過(guò)她本人表示:“我平時(shí)很少寫詩(shī),文學(xué)功底真的沒(méi)有。讀過(guò)一些梨花體詩(shī)歌,覺(jué)得挺有意思。”
顧嘉蔚表示,她沒(méi)想到能獲獎(jiǎng),“文字很簡(jiǎn)單很普通,也許是說(shuō)出了大家內(nèi)心的想法,所以碰巧獲獎(jiǎng)了”?!捌鋵?shí)這不是一個(gè)真實(shí)的故事,而是我想象中最浪漫的愛(ài)情?!眮?lái)自四川的大一女生顧嘉蔚專業(yè)學(xué)的工業(yè)設(shè)計(jì),每周上一節(jié)制圖課,“是我們每周工作量最大的作業(yè)”。剛?cè)雽W(xué)時(shí),學(xué)校要求每名學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》,并且要考試,“第一次沒(méi)考過(guò)關(guān),我還參加了補(bǔ)考,老師說(shuō)這是不適應(yīng)大學(xué)生活的典型表現(xiàn)”。
“寫這首情詩(shī)時(shí)在想,如果有人能在我郁悶的時(shí)候陪我,是最幸福的事,有感而發(fā)就寫了。”顧嘉蔚說(shuō),盧振教授真的讀懂了她的心思,“不過(guò)暫時(shí)我還沒(méi)找到那個(gè)‘他’,只是一種憧憬”。