中學(xué)到大學(xué)的過渡 學(xué)生“急需更多幫助”
調(diào)查顯示,75%的英國公立及私立中學(xué)的學(xué)生把他們得到的輔導(dǎo)支持評為“非常”或“相當(dāng)?shù)摹焙谩?而到大學(xué)本科的最后一年,只有18%的學(xué)生認(rèn)為他們得到的幫助“很好”。
英國一位中學(xué)校長說,中學(xué)生面臨“前所未有的壓力”,需要更多的幫助,為升入大學(xué)的學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。
阿平厄姆中學(xué)(Uppingham)的校長哈曼警告說,英國公立和私立中學(xué)的學(xué)生都面臨更多的壓力。
他說,對工作、住房和負(fù)債的擔(dān)憂更加劇了他們的焦慮。
哈曼校長說,雖然學(xué)生在高中階段能得到相應(yīng)的幫助,但在他們升入大學(xué)后,這樣的幫助很不夠,使得許多大學(xué)新生對他們得到的幫助很不滿意。
哈曼校長還擔(dān)任英國中學(xué)校長大會主席。
周二(24日)在倫敦召開的會議上,哈曼校長說,雖然一些大學(xué)在著手解決這一問題,但全國整體的狀況“參差不齊”。
哈曼校長在會議上公布了英國中學(xué)校長大會在2011年做的一個調(diào)查,這個調(diào)查此前一直沒有公開。
調(diào)查顯示,75%的英國公立及私立中學(xué)的學(xué)生把他們得到的輔導(dǎo)支持評為“非常”或“相當(dāng)?shù)摹焙谩?/p>
但升入大學(xué)后,同比評價下降到了53%。
而到大學(xué)本科的最后一年,只有18%的學(xué)生認(rèn)為他們得到的幫助“很好”。
哈曼校長呼吁中學(xué)、大學(xué)和學(xué)生們攜手合作,共同著手解決這一問題。
(編譯:騰龍 責(zé)編:路西)