談運(yùn)動

跑步是鍛煉意志力

京華時報：為什么讓孩子練長跑？

王劭彥：孩子肢體比較靈活，反應(yīng)能力和平衡能力比較好，就想帶他運(yùn)動，嘗試讓他冒險。1歲3個月時，我曾鼓勵他自己走上防洪堤壩再走回來，沒有人扶他。他成功了，自己也很高興。我覺得他能夠很好地保護(hù)自己了，就經(jīng)常帶他出去玩，帶他跑步。

京華時報：一開始就要求跑3000米？

王劭彥：當(dāng)然不是，是循序漸進(jìn)的。

京華時報：孩子堅(jiān)持不下來怎么辦？

王劭彥：會鼓勵他，有時也會給一定壓力。剛開始堅(jiān)持不下來，就讓他中間快走休息，現(xiàn)在基本不用。

京華時報：兩年多下來，孩子與同齡人有何不同？

王劭彥：身體上的反應(yīng)比較明顯，不怎么生病，意志力也比較堅(jiān)強(qiáng)，在幼兒園從未請過病假。

京華時報：除了身體，在智育方面如何教育孩子？

王劭彥：每周會請個大學(xué)生給他上生物課，因?yàn)樯锸亲匀豢茖W(xué)，直接講授大學(xué)或高中的課程。不是讓他掌握課程內(nèi)容，而是為將來做鋪墊，我想讓他從生物過渡到物理、化學(xué)，再過渡到奧數(shù)。我不給孩子報英語培訓(xùn)班，但英語我從未放松過，每天堅(jiān)持給他播放《走遍美國》半小時到1個小時，你玩你的，我放我的，讓他在玩中學(xué)。這是我從《兒童的高級教育》中獲得的啟發(fā)。

談質(zhì)疑

我的方法不極端

京華時報：媒體對您的教育方式報道后，網(wǎng)絡(luò)上褒貶不一。網(wǎng)上的評論會對您有影響嗎？

王劭彥：不會。我愿意同所有的家長探討孩子的教育問題，即使把我當(dāng)成反面教材也沒問題，有爭論才會有進(jìn)步。

京華時報：有網(wǎng)友質(zhì)疑訓(xùn)練孩子時沒有考慮到孩子的接受能力，對此如何回應(yīng)？

王劭彥：這種質(zhì)疑很正常。讓孩子做他自己愿意做的事情，會是什么結(jié)果？孩子肯定會做有利于他的事情。孩子是沒有辨別能力的，大人應(yīng)該把他往正確的方向引導(dǎo)。

京華時報：讓孩子過早地進(jìn)行這樣的體育訓(xùn)練，是否咨詢過相關(guān)專家？

王劭彥：沒有，但我事先查閱了很多資料。跑步這件事完全不用擔(dān)心，看孩子的適應(yīng)能力，絕不勉強(qiáng)。洗冷水澡也一樣，我不走極端，達(dá)到健身效果即可。

京華時報：有人覺得您對孩子的教育太殘酷。

王劭彥：我對孩子的鍛煉是循序漸進(jìn)的過程，這是對他意志力的磨練，談不上殘酷。殘酷是逼孩子做他不想做的事，我沒有。只是我的方法可能很少有人用，相對來說顯得嚴(yán)格。

京華時報：網(wǎng)上把您與南京“鷹爸”相比，您對武漢“鷹爸”的稱謂怎么看？

王劭彥：我的做法是比較鷹派，對孩子確實(shí)比較嚴(yán)苛一點(diǎn)。我認(rèn)為，真正的“鷹爸”應(yīng)該是孩子教育很成功的人，我擔(dān)當(dāng)不起，我就是個普通的父親，在教育孩子的過程中，我也在不斷地犯錯誤，不斷地改進(jìn)。

京華時報：你希望孩子將來成為什么樣的人？

王劭彥：成為一個平凡快樂的人。這里的快樂是廣義的，就是讓他知道生命的意義，善待自己，善待家人，熱愛生活中的每一件事，他能夠做到這個，我想他以后一定會有成就。